教師面試試講：語(yǔ)文《絕句》古代詩(shī)詞曲

http://guangdong.hteacher.net 2024-04-13 14:26 廣東教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

試題解析教案

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)“行、含、嶺”等生字，正確、流利、有感情地朗讀詩(shī)歌，通過(guò)理解字詞句的意思，弄清詩(shī)句的含義，在解詞理句的基礎(chǔ)上能用自己的話說(shuō)出全詩(shī)的大意。

2.通過(guò)朗讀課文、小組合作，學(xué)生理解詩(shī)歌意境，提高自主合作學(xué)習(xí)能力。

3.領(lǐng)會(huì)詩(shī)的意境，體會(huì)詩(shī)人作詩(shī)時(shí)歡快的心情。

教學(xué)重點(diǎn)：

通過(guò)理解字詞句的意思，弄清詩(shī)句的含義，在解詞理句的基礎(chǔ)上能用自己的話說(shuō)出全詩(shī)的大意。

教學(xué)難點(diǎn)：

領(lǐng)會(huì)詩(shī)的意境，體會(huì)詩(shī)人作詩(shī)時(shí)歡快的心情。

教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課

上課前教師出示圖片，提問(wèn)學(xué)生：你從這幅圖片中看到了什么?引出圖片中的景象很美麗，激發(fā)學(xué)生的好奇心，并引導(dǎo)學(xué)生思考：圖片中的畫(huà)面出自誰(shuí)之手?進(jìn)而引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)：今天就讓我們走進(jìn)唐代大詩(shī)人杜甫的《絕句》。

二、初讀課文，整體感知

1.學(xué)生大聲、自由地朗讀詩(shī)歌，在讀的過(guò)程中讀準(zhǔn)字音、讀順句子，不會(huì)的地方可以借助工具書(shū)多去讀幾遍。

2.知名學(xué)生朗讀，教師講解：“行”是一個(gè)多音字，讀作“háng”，也可以讀作“xíng”。

4.學(xué)生開(kāi)火車齊讀大屏幕上的生字詞。

5.教師指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：“含”字上面是個(gè)“今”不是“令”。

6.教師范讀詩(shī)歌，引導(dǎo)學(xué)生注意詩(shī)歌里面字的音節(jié)和詩(shī)歌的朗讀節(jié)奏。

7.解讀詩(shī)題：引導(dǎo)學(xué)生了解“絕句”是舊詩(shī)的一種體裁。

三、研讀課文，深入分析

要求：默讀詩(shī)歌，畫(huà)出寫(xiě)景的詞語(yǔ)。

1.提問(wèn)：在這首詩(shī)中“翠柳”是什么意思?

明確：翠綠色的柳樹(shù)。

2.提問(wèn)：柳樹(shù)上有什么?