教師面試試講：語文《雷鋒叔叔，你在哪里》

http://guangdong.hteacher.net 2024-04-13 14:27 廣東教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

預(yù)設(shè)：雷鋒叔叔，抱著迷路的孩子，冒著蒙蒙的細(xì)雨，深一腳淺一腳地走在泥濘的小路上，雖然雨水早已濕透了他的衣服，泥巴早已裹住了他的雙腳，但他沒有放棄，堅(jiān)持把孩子安全地送回了家。

7.朗讀指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生讀一讀前兩小節(jié)，小溪的話，語速稍慢、娓娓道來。“瞧”后面的詩句提高音調(diào)。學(xué)生練讀，指名讀，評議。

8.提問：快速瀏覽三四小節(jié)，找一找他們還去哪里去尋找雷鋒叔叔的足跡了?

明確：彎彎的小路。

9.提問：小路怎么說的?(指名讀)雷鋒叔叔背著年邁的大娘回家又遇到了什么?(荊棘)

要求：教師課件展示荊棘圖片，引導(dǎo)學(xué)生理解荊棘是一種帶刺的灌木。

10.提問：大家想象一下，走在鋪滿荊棘的路上會(huì)怎樣?

要求：學(xué)生展開聯(lián)想，自由回答。

預(yù)設(shè)：順著彎彎的小路，踏著路上的荊棘，雷鋒叔叔背著年邁的大娘，汗水從他的額頭上滴落下來，但他的臉上卻綻放著快樂的微笑。

11.提問：沿著小溪找到了雷鋒，沿著小路也找到了雷鋒，那雷鋒到底在哪呢?

明確：哪里需要獻(xiàn)出愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。

12.提問：最后一句話是什么意思?

要求：學(xué)生朗讀第5小節(jié)，小組討論。

明確：雷鋒叔叔已經(jīng)活在我們心里了，他的精神永遠(yuǎn)留在我們心中，生活中處處都有活雷鋒;只要我們伸出友愛的手，幫助身邊需要幫助的人，那我們就是令人尊敬的“小雷鋒”。因?yàn)?ldquo;哪里需要獻(xiàn)出愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。”

四、鞏固拓展，提升認(rèn)知

提問：雷鋒叔叔還可能去了哪里?教師引導(dǎo)學(xué)生接著寫詩。

要求：學(xué)生展開想象，根據(jù)課件提示自由書寫。師生評價(jià)。

踏上____________的列車，

尋找雷鋒叔叔的足跡。

雷鋒叔叔你在哪里，

你在哪里?

列車說：

昨天，他曾來過這里，

____________________，

那乘客臉上_________的笑容，

就是他散發(fā)的光輝。

五、歸納總結(jié)，深入理解

教師提問，學(xué)生小結(jié)。

教師歸納補(bǔ)充：只要我們伸出友愛的手，幫助身邊需要幫助的同學(xué)，我們就是令人尊敬的小雷鋒。因?yàn)?mdash;—哪里需要獻(xiàn)出愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。所以——哪里需要獻(xiàn)出愛心，我們就出現(xiàn)在哪里。相信在學(xué)習(xí)了這一課以后，我們身邊一定會(huì)有涌現(xiàn)越來越多的小雷鋒。

六、實(shí)際演練，分層作業(yè)

1.雷鋒叔叔做過許許多多的好事，去讀讀更多的雷鋒故事。

2.寫寫你身邊具有雷鋒精神的人。

七、板書設(shè)計(jì)

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