http://guangdong.hteacher.net 2024-04-13 14:27 廣東教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
試題解析教案
教學(xué)目標(biāo):
1.運(yùn)用多種方法認(rèn)識(shí)“耷、咦、豎”,讀準(zhǔn)多音字“似、扇”,會(huì)寫“扇、遇”,能用自己的話說說
大象的想法是怎么改變的。
2.通過朗讀課文、小組合作、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),學(xué)生學(xué)會(huì)不同的識(shí)字方法,提高自主合作學(xué)習(xí)能力。
3.明白適合自己的才是最好的。
教學(xué)重點(diǎn):
運(yùn)用多種方法認(rèn)識(shí)“耷、咦、豎”,讀準(zhǔn)多音字“似、扇”,會(huì)寫“扇、遇”,能用自己的話說說大象的想法是怎么改變的。
教學(xué)難點(diǎn):
明白適合自己的才是最好的。
教學(xué)過程:
一、激趣導(dǎo)入,揭示課題
課堂初始,教師提問學(xué)生:同學(xué)們,你們見過大象的耳朵嗎?它是什么樣子的?那兔子的耳朵是什么樣子的?大象的耳朵和兔子的耳朵有什么不一樣?大象的耳朵有什么優(yōu)點(diǎn)?就讓我們走進(jìn)課文《大象的耳朵》去尋找答案吧。(教師板書課題)
二、自讀課文,學(xué)習(xí)生字
1.自由讀課文,用你喜歡的符號(hào)標(biāo)出本課的生字、詞語,讀準(zhǔn)字音,不太熟練的地方多讀幾遍。
2.組內(nèi)合作識(shí)字:互讀、互聽、正音。
3.教師引導(dǎo):鼓勵(lì)學(xué)生當(dāng)小老師,教同學(xué)們認(rèn)識(shí)生字,重點(diǎn)交流識(shí)字記字方法。
(1)多音字:①扇:shān 扇動(dòng)shàn 風(fēng)扇 ②似:sì似乎shì似的
(2)與生活體驗(yàn)結(jié)合識(shí)字:痛、咦、耷、豎
4.多種形式認(rèn)讀生字和詞語。
5.指讀課文,檢查識(shí)字和朗讀情況,師生評(píng)議,正音。
三、講解寫法,指導(dǎo)寫字
出示扇、遇
1.提問:注意這兩個(gè)字在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)?
要求:學(xué)生自由交流討論匯報(bào)。
明確:兩個(gè)字都是半包圍結(jié)構(gòu)。
2.提問:“遇”還跟哪個(gè)字很像?
明確:教師強(qiáng)調(diào)形近字“遇”和“偶”。
3.提問:寫“遇”“扇”的時(shí)候應(yīng)該注意些什么?
要求:學(xué)生與同桌交流后回答,教師小結(jié)。

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