山西省招教中小學(xué)筆試教綜題目及解析23

http://shanxi.hteacher.net 2022-05-30 18:06 山西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、判斷題(正確的題目標(biāo)“√”，錯(cuò)誤的題目標(biāo)“×”)

1.智力的核心成分是記憶力。 ( )

2.直接強(qiáng)化即學(xué)習(xí)者根據(jù)一定的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和自我監(jiān)督，來強(qiáng)化相應(yīng)的學(xué)習(xí)行為。 ( )

3.教育與政治、經(jīng)濟(jì)和生產(chǎn)力的發(fā)展并非完全同步，體現(xiàn)出教育的相對(duì)獨(dú)立性。 ( )

4.玲玲非常喜歡上語文課，每次答對(duì)問題，李老師都會(huì)給她一個(gè)卡通圖片作為獎(jiǎng)勵(lì)。李老師運(yùn)用的是強(qiáng)化法。 ( )

5.我國(guó)目前的學(xué)制是單軌制。 ( )

6.教師專業(yè)化的過程就是教師取得資格證的過程。 ( )

7.人是教育的產(chǎn)物。 ( )

8.教學(xué)有法，教無定法。 ( )

9.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》頒布及實(shí)施的時(shí)間是1986年。 ( )

10.教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。 ( )

【參考答案】

1.【答案】×

【解析】智力是使人能順利完成某種活動(dòng)所必需的各種認(rèn)知能力的有機(jī)結(jié)合，它包括觀察力、記憶力、注意力、想象力和思維力等成分，并以抽象思維能力為核心。故本題錯(cuò)誤。

2.【答案】×

【解析】直接強(qiáng)化是指?jìng)€(gè)體直接體驗(yàn)到自己的行為后果而受到強(qiáng)化。自我強(qiáng)化是指學(xué)習(xí)者根據(jù)一定的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和自我監(jiān)督，來強(qiáng)化相應(yīng)的學(xué)習(xí)行為。故本題錯(cuò)誤。

3.【答案】√

【解析】所謂教育的相對(duì)獨(dú)立性，是指作為社會(huì)一個(gè)子系統(tǒng)的教育，具有自身的規(guī)律，對(duì)政治經(jīng)濟(jì)制度和生產(chǎn)力發(fā)展具有能動(dòng)作用。具體表現(xiàn)為：1.教育對(duì)社會(huì)的作用具有能動(dòng)性;2.教育具有自身的質(zhì)的規(guī)定性;3.教育具有歷史繼承性;4.教育與社會(huì)發(fā)展具有不平衡性;5.教育的獨(dú)立性并非絕對(duì)獨(dú)立性，而是相對(duì)獨(dú)立性.。其中，教育與社會(huì)發(fā)展的不平衡性主要表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：其一，教育與社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度的不平衡性。其二，教育與社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展具有不平衡性。故本題正確。

4.【答案】×

【解析】代幣獎(jiǎng)勵(lì)法是行為改變的基本方法之一。代幣是一種象征性強(qiáng)化物，籌碼、小紅星、蓋章的卡片、特制的塑料幣等都可作為代幣。題干的“卡通圖片”就是一個(gè)象征物，因此李老師運(yùn)用的是代幣獎(jiǎng)勵(lì)法。故本題錯(cuò)誤。

5.【答案】×

【解析】我國(guó)現(xiàn)行學(xué)制是從單軌學(xué)制發(fā)展而來的分支型學(xué)制。故本題錯(cuò)誤。

6.【答案】×

【解析】教師專業(yè)化是指教師作為專業(yè)人員在專業(yè)思想、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力、專業(yè)品質(zhì)等方面由不成熟到比較成熟的發(fā)展過程。即由一個(gè)專業(yè)新手發(fā)展成為專家型教師或教育家型教師的過程。故本題錯(cuò)誤。

7.【答案】×

【解析】“人是教育的產(chǎn)物”是法國(guó)的愛爾維修提出的，他是教育萬能論的代表人物。這種觀點(diǎn)是一種片面地夸大教育在人的發(fā)展中的作用。影響人的發(fā)展因素是多方面的，如：遺傳、環(huán)境、個(gè)體主觀能動(dòng)性等。因此這種觀點(diǎn)是不全面的。故本題錯(cuò)誤。

8.【答案】√

【解析】著名的教育家葉圣陶說“教學(xué)有法，教無定法，貴在得法。”是指在教學(xué)過程中，良好的教學(xué)方法，可以發(fā)揮教學(xué)智慧，不妥的方法可能達(dá)不到預(yù)期的教學(xué)效果。然而，教學(xué)又無定法，教學(xué)方法必須機(jī)動(dòng)靈活。教學(xué)需要把握一項(xiàng)重要原則，課有常而教法無常。故本題正確。

9.【答案】√

【解析】《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》1986年4月12日由第六屆全國(guó)人民代表大會(huì)第四次會(huì)議通過，1986年7月1日起施行。故本題正確。

10.【答案】√

【解析】教育是培養(yǎng)人的活動(dòng)。這是教育區(qū)別于其他事物現(xiàn)象的根本特征，是教育的質(zhì)的規(guī)定性。教育只存在于人類社會(huì)之中，動(dòng)物界是不存在教育現(xiàn)象的。故本題正確。