山西省招教中小學(xué)筆試教綜題目及解析24

http://shanxi.hteacher.net 2022-05-30 18:06 山西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、判斷題(正確的題目標(biāo)“√”，錯誤的題目標(biāo)“×”)

1.我國實行學(xué)前教育、初等教育、中等教育、專業(yè)教育的學(xué)校教育制度。 ( )

2.教育的基本要素是教育者、學(xué)習(xí)者和教育影響。 ( )

3.教育和生產(chǎn)勞動相結(jié)合是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一途徑。 ( )

4.培養(yǎng)目標(biāo)是根據(jù)教育目的制定的。 ( )

5.教學(xué)模式即教學(xué)方法。 ( )

6.思維定勢總是阻礙問題的有效解決。 ( )

7.教師個體專業(yè)化的過程就是取得教師資格證書的過程。 ( )

8.尊重學(xué)生就是要尊重他的主體地位，尊重他的基本權(quán)利。 ( )

9.杜威實用主義教學(xué)主張兒童是教育的中心。 ( )

10.課程即學(xué)校開設(shè)的全部學(xué)科的總和。 ( )

【參考答案】

1.【答案】×

【解析】從層次結(jié)構(gòu)上來看，我國現(xiàn)行學(xué)校教育包括學(xué)前教育、初等教育、中等教育和高等教育四個層次。故本題錯誤。

2.【答案】√

【解析】教育的基本要素主要包括教育者、受教育者(學(xué)習(xí)者)和教育影響。故本題正確。

3.【答案】√

【解析】社會主義教育目的是以馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說作為其理論基礎(chǔ)的。馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說提出“教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合是造就全面發(fā)展的人的唯一途徑和方法”。故本題正確。

4.【答案】√

【解析】教育目的是一個國家對其各級各類學(xué)校總體要求。培養(yǎng)目標(biāo)是根據(jù)教育目的制定的某一級或某一類學(xué)?；蚰骋粋€專業(yè)人才培養(yǎng)的具體要求，是國家總體教育目的在不同教育階段或不同類型學(xué)校、不同專業(yè)的具體化，二者是一般與個別的關(guān)系。故本題正確。

5.【答案】×

【解析】教學(xué)模式是在一定的教育思想、教學(xué)理論和學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)下，為完成特定的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，圍繞某一主題形成的比較穩(wěn)定且簡明的教學(xué)結(jié)構(gòu)理論框架及其具體可操作的教學(xué)活動方式。教學(xué)模式屬于教學(xué)方法、教學(xué)策略的范疇，但又不等同于教學(xué)方法或教學(xué)策略;教學(xué)方法或教學(xué)策略一般是指教學(xué)過程中采用的單一的方法或策略，而教學(xué)模式則是指教學(xué)過程中兩種或兩種以上方法或策略的穩(wěn)定組合與運用。在教學(xué)過程中，為了實學(xué)過程中兩種或兩種以上方法或策略的穩(wěn)定組合與運用。在教學(xué)過程中，為了實現(xiàn)某種預(yù)期的效果或目標(biāo)(例如創(chuàng)建新型教學(xué)結(jié)構(gòu))往往要綜合運用多種不同的方法與策略，當(dāng)這些教學(xué)方法與策略的聯(lián)合運用總能達到預(yù)期的效果或目標(biāo)時，就成為一種有效的教學(xué)模式。因此，教學(xué)模式不等同于教學(xué)方法。故本題錯誤。

6.【答案】×

【解析】思維定勢有時也稱定勢，是指由先前的活動所形成并影響后繼活動趨勢的一種心理準(zhǔn)備狀態(tài)，通常表現(xiàn)為以最熟悉的方式做出反應(yīng)或者解決問題。定勢在問題解決中既有積極作用，也有消極影響。故本題錯誤。

7.【答案】×

【解析】教師個體的專業(yè)發(fā)展是指教師作為專業(yè)人員，在專業(yè)思想、專業(yè)知識、專業(yè)能力等方面不斷完善的過程，即由一個專業(yè)新手逐漸發(fā)展成為一個專家型教師的過程。而取得教師資格證書只是獲得了從事該職業(yè)的許可證而已。這是兩個完全不同的概念。故本題錯誤。

8.【答案】√

【解析】現(xiàn)代學(xué)生觀提出學(xué)生是具有獨立意義的人，這意味著學(xué)生都是獨立于教師的頭腦之外，不以教師的意志為轉(zhuǎn)移的客觀存在;學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體;學(xué)生是具有一定主體性的人;學(xué)生是學(xué)習(xí)活動的主體。因此，教師要尊重學(xué)生作為一定主體性的人，尊重他的基本權(quán)利。故本題正確。

9.【答案】√

【解析】杜威是實用主義的代表人物，他認為教師是學(xué)生的輔助者，教學(xué)活動要根據(jù)兒童的興趣進行，形成與傳統(tǒng)教育相對應(yīng)的新三中心：兒童中心、活動中心、經(jīng)驗中心。故本題正確。

10.【答案】×

【解析】我們所研究的課程是廣義的，廣義的課程是指學(xué)生在校期間所學(xué)內(nèi)容的總和及進程安排，是各級各類學(xué)校為實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)而規(guī)定的學(xué)習(xí)科目及其進程的總和。課程并不等同于學(xué)科的總和。故本題錯誤。