山西省招教中小學(xué)筆試教綜題目及解析26

http://shanxi.hteacher.net 2022-05-30 18:07 山西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、判斷題(正確的題目標(biāo)“√”，錯(cuò)誤的題目標(biāo)“×”)

1.具有A型人格、低自尊或外控的教師不容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠。 ( )

2.“學(xué)而不厭、誨人不倦”要求老師具有理解、寬容、耐心的品質(zhì)。 ( )

3.根據(jù)教育法相關(guān)規(guī)定，國家實(shí)行九年制義務(wù)教育制度。各級人民政府采取各種措施保障適齡兒童、少年就學(xué)。適齡兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護(hù)人以及有關(guān)社會(huì)組織和個(gè)人有義務(wù)使適齡兒童、少年接受并完成規(guī)定年限的義務(wù)教育。 ( )

4.學(xué)生的學(xué)習(xí)情感是一個(gè)富有個(gè)性色彩的要素，是家庭、學(xué)校、社會(huì)共同影響的結(jié)果。 ( )

5.積極的課堂氣氛下學(xué)生的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)比較均等，這有利于全體學(xué)生共同進(jìn)步，有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。 ( )

6.陳述性知識(shí)主要是有關(guān)“是什么”的知識(shí)，體育中的動(dòng)作技能屬陳述性知識(shí)。 ( )

7.孔子所言“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，強(qiáng)調(diào)的是學(xué)習(xí)與行動(dòng)相結(jié)合。 ( )

8.教學(xué)監(jiān)控能力是指教師為了保證教學(xué)達(dá)到預(yù)期目的而在教學(xué)的全過程中，將教學(xué)活動(dòng)本身作為對象，不斷地對其進(jìn)行積極主動(dòng)的計(jì)劃、檢查、評價(jià)、反饋，控制和調(diào)節(jié)的能力。 ( )

9.概括是理解抽象的科學(xué)知識(shí)的起點(diǎn)。 ( )

10.目前，兒童對知識(shí)的理解和記憶是衡量教育活動(dòng)效果的唯一指標(biāo)。 ( )

【參考答案】

1.【答案】×

【解析】A型人格是指具有較強(qiáng)的競爭性、成就欲和緊迫感的人格類型。因此，具有A型人格、低自尊或外控的教師更容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠。故本題錯(cuò)誤。

2.【答案】√

【解析】習(xí)近平《做黨和人民滿意的好老師—同北京師范大學(xué)師生代表座談時(shí)的講話》中指出，老師還要具有尊重學(xué)生、理解學(xué)生、寬容學(xué)生的品質(zhì)。離開了尊重、理解、寬容同樣談不上教育。“學(xué)而不厭、誨人不倦”，有教無類，因材施教，教也多術(shù)，就是要求老師具有尊重、理解、寬容的品質(zhì)。這本身就是一種偉大的教育力量。受到尊重、得到理解、得到寬容，是每一個(gè)人在人生各階段都不可缺少的心理需要，兒童和青少年更是如此。故本題正確。

3.【答案】√

【解析】《中華人民共和國教育法》十九條規(guī)定，國家實(shí)行九年制義務(wù)教育制度。各級人民政府采取各種措施保障適齡兒童、少年就學(xué)。適齡兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護(hù)人以及有關(guān)社會(huì)組織和個(gè)人有義務(wù)使適齡兒童、少年接受并完成規(guī)定年限的義務(wù)教育。故本題正確。

4.【答案】√

【解析】學(xué)生的學(xué)習(xí)情感受各方面要素的影響。主要有學(xué)校、家庭、社會(huì)。故本題正確。

5.【答案】√

【解析】積極的課堂氣氛是恬靜與活躍的。在此氣氛下學(xué)生的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)比較均等，這有利于全體學(xué)生共同進(jìn)步，有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。故本題正確。

6.【答案】×

【解析】陳述性知識(shí)主要是關(guān)于“是什么”的知識(shí)，程序性知識(shí)主要是關(guān)于“怎么做”的知識(shí)，動(dòng)作技能是有關(guān)怎么做的知識(shí)，屬于程序性知識(shí)。故本題錯(cuò)誤。

7.【答案】×

【解析】孔子的“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，是指只學(xué)習(xí)不思考就會(huì)陷入迷惑，只思考不學(xué)習(xí)，就會(huì)陷入懈怠，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合。故本題錯(cuò)誤。

8.【答案】√

【解析】教學(xué)監(jiān)控能力是指教師為了保證教學(xué)的成功，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)的全過程中將教學(xué)活動(dòng)本身作為意識(shí)的對象，不斷地對其進(jìn)行積極主動(dòng)的計(jì)劃、檢查、評價(jià)、反饋、控制和調(diào)節(jié)的能力。它是教師的反省思維或思維的批判性在其教育教學(xué)活動(dòng)中的具體體現(xiàn)。故本題正確。

9.【答案】×

【解析】知識(shí)的獲得是知識(shí)學(xué)習(xí)的第一個(gè)階段。知識(shí)的獲得需要通過直觀和概括兩個(gè)環(huán)節(jié)來實(shí)現(xiàn)的。直觀是理解科學(xué)知識(shí)的起點(diǎn)，是知識(shí)獲得的首要環(huán)節(jié)。故本題錯(cuò)誤。

10.【答案】×

【解析】衡量教育活動(dòng)效果的指標(biāo)不止兒童對知識(shí)的理解和記憶，這只是其中一種指標(biāo)，題干表達(dá)過于絕對。故本題錯(cuò)誤。