山西省招教中小學(xué)筆試教綜題目及解析27

http://shanxi.hteacher.net 2022-05-31 16:28 山西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、判斷題(正確的題目標(biāo)“√”，錯(cuò)誤的題目標(biāo)“×”)

1.在神經(jīng)類(lèi)型方面，天生敏感的幼兒可能對(duì)周?chē)囊磺凶兓磻?yīng)比較靈敏和迅速，而神經(jīng)活動(dòng)遲鈍的幼兒，其心理反應(yīng)也可能就慢一些。 ( )

2.決定教育事業(yè)發(fā)展的直接和最終的因素是教育投資。 ( )

3.對(duì)于那些常說(shuō)“我知道這樣做不好，但是就是管不住自己”的學(xué)生，教師應(yīng)該加強(qiáng)其道德判斷培養(yǎng)。 ( )

4.初一學(xué)生李某未能完整背誦課文，老師罰他抄課文50遍，老師的做法屬于對(duì)學(xué)生變相體罰。 ( )

5.“師道尊嚴(yán)”的師生關(guān)系在管理上常常表現(xiàn)為教師為中心。 ( )

6.國(guó)家實(shí)行教科書(shū)審定制度。教科書(shū)的審定辦法由地市規(guī)定。未經(jīng)審定的教科書(shū)，不得出版、選用。 ( )

7.學(xué)生中常見(jiàn)的一種以注意力缺陷和活動(dòng)過(guò)度為主要特征的行為障礙綜合癥，通常被稱(chēng)為學(xué)習(xí)困難綜合癥。 ( )

8.現(xiàn)代教育發(fā)展的根本性的社會(huì)動(dòng)力是現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。 ( )

9.我國(guó)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校教學(xué)的基本組織形式是分組教學(xué)制。 ( )

10.在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生以學(xué)習(xí)直接經(jīng)驗(yàn)為主。 ( )

【參考答案】

1.【答案】√

【解析】遺傳素質(zhì)決定了幼兒體貌、生理機(jī)能等方面的細(xì)微差異。這些差異影響幼兒的心理，使幼兒的心理也出現(xiàn)一定的差異性。如神經(jīng)類(lèi)型方面，天生敏感的孩子就可能對(duì)周?chē)囊磺凶兓磻?yīng)較靈敏和迅速，而神經(jīng)活動(dòng)較遲鈍的孩子，其心理反應(yīng)力就可能要慢一些。故本題正確。

2.【答案】×

【解析】教育與政治教育制度、生產(chǎn)力水平、文化等都有緊密的關(guān)系，其中決定教育事業(yè)發(fā)展的直接和最終的因素是生產(chǎn)力的發(fā)展水平。故本題錯(cuò)誤。

3.【答案】×

【解析】對(duì)于那些常說(shuō)“我知道這樣做不好，但是就是管不住自己”的學(xué)生，教師應(yīng)該加強(qiáng)其道德意志培養(yǎng)。故本題錯(cuò)誤。

4.【答案】√

【解析】體罰是指通過(guò)對(duì)少年兒童的身體進(jìn)行的懲罰而企圖達(dá)到教育訓(xùn)練目的的手段，如罰站、罰跪、鞭打等。變相體罰，是指采取其它間接手段，對(duì)學(xué)生肉體和精神實(shí)施懲戒并使其受到傷害的行為，如勞動(dòng)懲罰、抄過(guò)量作業(yè)、臉上寫(xiě)字、諷刺挖苦、謾罵、烈日下暴曬等行為。“老師罰學(xué)生抄寫(xiě)課文50遍”屬于變相體罰，屬于違法行為。故本題正確。

5.【答案】√

【解析】傳統(tǒng)的“師道尊嚴(yán)”是教師在教育過(guò)程中居于主導(dǎo)地位，強(qiáng)調(diào)教師在教育過(guò)程中的權(quán)威作用，強(qiáng)調(diào)教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的控制和教師的絕對(duì)服從。這是一種“以教師為中心”的專(zhuān)制型師生關(guān)系。故本題正確。

6.【答案】×

【解析】《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第三十九條規(guī)定，國(guó)家實(shí)行教科書(shū)審定制度。教科書(shū)的審定辦法由國(guó)務(wù)院教育行政部門(mén)規(guī)定。未經(jīng)審定的教科書(shū)，不得出版、選用。故本題錯(cuò)誤。

7.【答案】×

【解析】?jī)和鄤?dòng)綜合癥，是小學(xué)生中最常見(jiàn)的一種以注意力缺陷和活動(dòng)過(guò)度為主要特征的行為障礙綜合癥。故本題錯(cuò)誤。

8.【答案】×

【解析】教育的發(fā)展都離不開(kāi)生產(chǎn)力發(fā)展水平的作用，生產(chǎn)力發(fā)展水平既為教育提供了基礎(chǔ)性條件，也成為推動(dòng)教育發(fā)展的根本性的社會(huì)動(dòng)力。故本題錯(cuò)誤。

9.【答案】×

【解析】我國(guó)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校教學(xué)的基本組織形式是班級(jí)授課制。故本題錯(cuò)誤。

10.【答案】×

【解析】學(xué)生認(rèn)識(shí)的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)，因此，教學(xué)過(guò)程中學(xué)生學(xué)習(xí)的主要是間接經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)要以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)。故本題錯(cuò)誤。