山西省招教中小學(xué)筆試教綜題目及解析28

http://shanxi.hteacher.net 2022-05-31 16:29 山西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、判斷題(正確的題目標(biāo)“√”，錯誤的題目標(biāo)“×”)

1.在傳統(tǒng)教學(xué)中，由于學(xué)生的個性差異沒有得到尊重，個人的獨特需要和興趣沒有得到合理的滿足，致使學(xué)生缺乏幸福的感受和成功的體驗。 ( )

2.根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》規(guī)定，未成年人享有受保護(hù)權(quán)等權(quán)利。 ( )

3.創(chuàng)造性思維的核心是直覺思維。 ( )

4.教育目的應(yīng)該體現(xiàn)人的發(fā)展多方面要求。 ( )

5.小飛在學(xué)校時表現(xiàn)得貪玩，不在乎考試，但私下里卻偷偷努力，這是因為他趨向成功動機高，避免失敗動機低。 ( )

6.教師是既定的課程闡述者和傳遞者，學(xué)生是既定的接受者和吸收者這是新課程的教學(xué)觀。 ( )

7.古代印度教育控制在佛教和印度教手中。 ( )

8.西周以后，學(xué)校教育制度已經(jīng)發(fā)展到比較完備的，有了國學(xué)和鄉(xiāng)學(xué)之分。 ( )

9.詳細(xì)闡述班級授課制的教育著作是赫爾巴特的《普通教育學(xué)》。 ( )

10.“藏息相輔”“善喻”“長善救失”教育思想提出是《大學(xué)》。 ( )

【參考答案】

1.【答案】√

【解析】傳統(tǒng)的教育忽視學(xué)生所具有的先天稟賦及其所造成的個體差異，企圖使所有學(xué)生通過學(xué)習(xí)相同的課程達(dá)到同樣的發(fā)展，因此課程和教學(xué)采用統(tǒng)一的模式。在這種“大一統(tǒng)”的傳統(tǒng)課堂教學(xué)中，由于學(xué)生的個性沒有得到尊重，個人的獨特需要和興趣沒有得到合理的滿足，致使學(xué)生缺乏幸福的感受和成功的體驗。故本題正確。

2.【答案】√

【解析】《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》(2020年修訂)第三條規(guī)定，國家保障未成年人的生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)、參與權(quán)等權(quán)利。未成年人依法平等地享有各項權(quán)利，不因本人及其父母或者其他監(jiān)護(hù)人的民族、種族、性別、戶籍、職業(yè)、宗教信仰、教育程度、家庭狀況、身心健康狀況等受到歧視。故本題正確。

3.【答案】×

【解析】創(chuàng)造性思維的核心是發(fā)散思維。故本題錯誤。

4.【答案】√

【解析】狹義的教育目的是國家對把受教育者培養(yǎng)成為什么樣的人才的總的要求。現(xiàn)階段我國的教育目的是：以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，造就“有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律”的德、智、體、美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。故本題正確。

5.【答案】×

【解析】自我價值論是建立在阿特金森的成就動機理論和韋納的歸因理論的基礎(chǔ)之上的，它主要是用來解釋學(xué)校教學(xué)中的現(xiàn)實問題，試圖探討“有的學(xué)生為什么不肯努力學(xué)習(xí)”的問題。在自我價值理論中采用四象限模型將動機類型劃分為四種，亦將學(xué)生分為四類：(1)高驅(qū)低避型，又被稱為“成功定向者”或“掌握定向者”;(2)低驅(qū)高避型又被稱為“逃避失敗者”;(3)高驅(qū)高避型的人同時受到成功的誘惑和失敗的恐懼。為了成功同時又要掩飾自己的努力，他們中就出現(xiàn)了一種“隱諱努力”;(4)低驅(qū)低避型人被稱為“失敗接受者”。題干中小飛平時表現(xiàn)貪玩，不在乎考試，私下卻偷偷努力，屬于高驅(qū)高避型的學(xué)生。故本題錯誤。

6.【答案】×

【解析】現(xiàn)代教學(xué)觀提倡：(1)教學(xué)是課程創(chuàng)生和開發(fā)的過程;(2)教學(xué)是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程;(3)教學(xué)過程重于教學(xué)結(jié)果;(4)教學(xué)更關(guān)注人而不只是科學(xué)。題干中，學(xué)生是既定的接受者和吸收者，否定了學(xué)生的主觀能動性，屬于傳統(tǒng)教學(xué)觀。故本題錯誤。

7.【答案】×

【解析】古代印度宗教權(quán)威至高無上，教育控制在婆羅門教和佛教手中。故本題錯誤。

8.【答案】√

【解析】西周以后，學(xué)校教育制度已經(jīng)發(fā)展到比較完備的形式，建立了典型的政教合一的官學(xué)體系，那時的學(xué)校分為國學(xué)和鄉(xiāng)學(xué)兩類，故本題正確。

9.【答案】×

【解析】1632年，夸美紐斯出版了《大教學(xué)論》一書。該書最早從理論上對班級授課制進(jìn)行了闡述。故本題錯誤。

10.【答案】×

【解析】“藏息相輔”“善喻”“長善救失”教育思想提出是《學(xué)記》。故本題錯誤。

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