山西省招教中小學筆試教綜題目及解析32

http://shanxi.hteacher.net 2022-06-10 10:54 山西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、單項選擇題(每小題只有一個正確答案)

1.老師讓學生解釋成語“一針見血”，一年級的小王認為：一針見血就是手指上撮一針就見血了;而初一的小李認為：一針見血就是某人說話很厲害，這說明( )。

A.心理是心臟的產(chǎn)物 B.心理是人腦對客觀事物的反映

C.心理是人腦對現(xiàn)實生活的反映 D.心理是人腦對客觀現(xiàn)實的主觀反映

2.小華家的地板是白底、藍色花紋，小華媽媽有時候蹲在地上擦地板，時間久了，猛一看地板上的花紋變成黃顏色了。這是感覺的( )。

A.感覺對比 B.正后像

C.負后像 D.聯(lián)覺

3.在教師合理的專業(yè)知識中，教學原理、心理學、教學論、班級管理和現(xiàn)代教育技術等知識屬于( )。

A.本體性知識 B.條件性知識

C.實踐性知識 D.技巧性知識

4.存在主義課程論認為教材是( )。

A.對學生進行心智訓練的材料 B.為學生謀求職業(yè)做好準備的手段

C.給學生確立學習目標的依據(jù) D.學生自我發(fā)展和自我實現(xiàn)的手段

5.在柯爾伯格有關兒童道德判斷發(fā)展階段的研究中，尋求認可取向階段屬于( )。

A.前習俗水平 B.習俗水平

C.后習俗水平 D.權威水平

6.教師想了解教學效果，查找教學中存在的問題，對學生進行多次評定，但測驗分數(shù)不計入成績冊，也不評定等級或名次。這屬于( )。

A.形成性評定 B.診斷性評定

C.總結性評定 D.常模參照評定

7.近年來，一些學校陸續(xù)出現(xiàn)學生遭受辱罵、毆打、強迫脫衣等校園暴力事件，引起人們的高度重視。上述校園暴力行為嚴重侵犯了學生的( )。

A.人身自由權 B.生命健康權

C.人格尊嚴權 D.社會生活權

8.( )年，馮特在德國萊比錫大學建立了世界上第一個心理學實驗室，被界定為心理學誕生的標志。

A.1789 B.1879

C.1798 D.1897

9.從教育研究對象上看，既要看到過去，又要看到現(xiàn)在，更重要的是看到將來，即要堅持( )。

A.科學性的研究原則 B.客觀性的研究原則

C.發(fā)展性的研究原則 D.創(chuàng)新性的研究原則

10.班級授課制的實施在我國始于( )。

A.唐代 B.清末

C.民國初期 D.新中國成立

【參考答案】

1.【答案】D

【解析】人腦對觀現(xiàn)實的反映具有主觀性。題干中不同的學生對“一針見血”的理解不同，體現(xiàn)了主觀性的特點。故本題選D。

2.【答案】C

【解析】在刺激作用停止后暫時保留的感覺現(xiàn)象稱為感覺后效，即感覺后像。在各種感覺中，視覺的后效最顯著，又稱視覺后像。視覺后像有兩種：正后像和負后像。正后像的后像與刺激物相同，負后像的品質與刺激物相反，也就是補色。題干明顯體現(xiàn)的是負后像。故本題選C。

3.【答案】B

【解析】教師的知識素養(yǎng)包括：(1)精深的學科專業(yè)知識(本體性知識)，又稱為本位性知識;(2)必備的教育科學知識(條件性知識);(3)實踐性知識;(4)文化知識;(5)政治理論修養(yǎng)，馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論。其中，條件性知識是指教育學、心理學及各科教材教法是教師首先要掌握的最為基本的教育學科知識。故本題選B。

4.【答案】D

【解析】奈勒提出了以學生為中心的存在主義課程論，他認為，不能把教材看作是為學生謀求職業(yè)做好準備的手段，也不能把它們看作是進行心智訓練的材料，而應當把它們看作是用來作為自我發(fā)展和自我實現(xiàn)的手段;不能使學生受教材的支配，而應該使學生成為教材的主宰。存在主義課程論的主要觀點包括：(1)課程最終要由學生的需要決定;(2)教材是學生自我實現(xiàn)和自我發(fā)展的手段;(3)人文學科應該成為課程的重點。故本題選D。

5.【答案】B

【解析】柯爾伯格以為道德判斷可分為前習俗水平、習俗水平和后習俗水平。每個水平包括兩個階段，習俗水平的兩個階段是尋求認可取向和遵守法規(guī)取向階段。故本題選B。

6.【答案】A

【解析】按評價功能分類，教學評價可分為診斷性評價、形成性評價和總結性評價。形成性評價是在教學進行過程中，為引導教學前進或使教學更為完善而進行的對學生學習結果的確定。它能及時了解階段教學的結果和學生學習的進展情況、存在問題等，以便及時反饋、調整和改進教學工作。形成性評價進行較為頻繁，如單元活動結束時的評估、章節(jié)小測驗等。題干中老師為了了解教學效果、查找問題對學生進行多次評定，這是教師在教學過程中為完善教學而進行的形成性評價。故本題選A。

7.【答案】C

【解析】人格尊嚴權指學生享有受他人尊重、保持良好形象及尊嚴的權利。題干中學生遭受辱罵、毆打、強迫脫衣等校園暴力行為，這些行為屬于對學生的體罰和變相體罰，侵犯了學生的人格尊嚴權，給學生的身心發(fā)展造成巨大傷害。故本題選C。

8.【答案】B

【解析】1879年，德國著名心理學家馮特在德國萊比錫大學創(chuàng)建了世界上第一個心理學實驗室，開始對心理現(xiàn)象進行系統(tǒng)的實驗研究。在心理學史上，人們把這一事件看作是心理學脫離哲學，走上獨立發(fā)展道路的標志，也意味著科學心理學的誕生，馮特因此被稱為“心理學之父”。故本題選B。

9.【答案】C

【解析】發(fā)展性的研究原則是指：教育是在不斷地發(fā)展的，教育研究必須也以發(fā)展的觀點來進行，發(fā)展是事物由小到大、由簡到繁、由低級到高級、由舊質到新質的運動變化過程。教育科學研究的預測性研究，特別要注意既要根據(jù)“當前”推測“將來”，又要防止對研究對象作不符發(fā)展規(guī)律的任意夸大或縮小的臆測。故本題選C。

10.【答案】B

【解析】在我國，最早采用班級授課制的是清政府于1862年設于北京的京師同文館，并在癸卯學制(1904年)中以法令形式確定下來，隨之在全國范圍內推廣。故本題選B。