教師招聘幼教筆試論述題19

http://jilin.hteacher.net 2023-01-26 12:30 吉林教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

論述幼兒園教師在區(qū)角活動(dòng)材料投放時(shí)應(yīng)注意哪些問(wèn)題?

【參考答案】

“材料是區(qū)域活動(dòng)的根本”，從某種意義上說(shuō)，材料的品質(zhì)決定著區(qū)域活動(dòng)的成敗。這就要求教師提供的玩具材料是生動(dòng)有新意的，能激起兒童興趣的，能引導(dǎo)推進(jìn)兒童自己探索的。在區(qū)角活動(dòng)材料投放時(shí)應(yīng)注意以下問(wèn)題：

(1)目的性和適宜性

目的性，即與教育目標(biāo)的一致性。在區(qū)域活動(dòng)中，材料的投放應(yīng)該是有的放矢的，是與我們所要達(dá)成的教育目標(biāo)緊緊相連的。將教育目標(biāo)隱性地體現(xiàn)于材料之中，是區(qū)域活動(dòng)的一大特點(diǎn)。

適宜性就是根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn)投放材料，活動(dòng)的材料應(yīng)與兒童的年齡特點(diǎn)相符，能引起兒童游戲的興趣。

(2)豐富性和層次性

豐富性是提供數(shù)量充足和形式、功能多樣的材料。層次性是提供能滿足不同水平兒童發(fā)展需要的材料。

(3)啟發(fā)性、操作性、探索性

材料要具有啟發(fā)性，要有利于兒童創(chuàng)造能力的發(fā)展。材料最好要能讓兒童直接操作、直接獲得體驗(yàn)，進(jìn)而獲得相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)材料要有趣、可變、可操作。

(4)自主性

教師應(yīng)注重引導(dǎo)兒童積極參與，充分發(fā)揮兒童的主體作用。教師要善于將收集材料和創(chuàng)設(shè)環(huán)境的過(guò)程作為兒童的學(xué)習(xí)過(guò)程，這也是一個(gè)十分重要的發(fā)展兒童自主性的教育過(guò)程。

(5)興趣性

學(xué)前兒童生理、心理發(fā)展的特點(diǎn)決定材料既要有趣，又要能讓他們做做玩玩，這樣才能增強(qiáng)兒童學(xué)習(xí)探索的興趣。形象生動(dòng)、色彩鮮艷、可操作、有趣的材料最能吸引兒童的眼球，激發(fā)兒童的興趣。兒童有了興趣參與活動(dòng)，教育目標(biāo)才容易達(dá)到。

(6)整合性和開(kāi)放性

區(qū)域的材料應(yīng)該是一個(gè)開(kāi)放的體系，要整合教育機(jī)構(gòu)、教師、兒童、家庭以及社區(qū)等多方面的資源。

首先，教師要根據(jù)主題活動(dòng)的目標(biāo)有計(jì)劃、有目的、有選擇地投放開(kāi)放性材料。

其次，教師要結(jié)合近期的教育目標(biāo)和本地資源來(lái)投放材料。本土性的材料充分體現(xiàn)地方特色，能激發(fā)兒童活動(dòng)的動(dòng)機(jī)和構(gòu)思，引發(fā)兒童聯(lián)想和行動(dòng)。因此，要充分利用與挖掘本土資源，把收集的材料滲透到各個(gè)區(qū)域之中或設(shè)置專門(mén)性的區(qū)域開(kāi)展活動(dòng)。

再次，充分利用廢舊物品制作活動(dòng)材料，提高活動(dòng)的娛樂(lè)性和趣味性，也充分體現(xiàn)了材料投放的整合和開(kāi)放。

最后，教師應(yīng)充分發(fā)揮家庭、社區(qū)和互聯(lián)網(wǎng)在活動(dòng)區(qū)材料投放中的作用。