教師招聘幼教筆試案例分析題7

http://jilin.hteacher.net 2023-01-26 12:37 吉林教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

 某幼兒園設(shè)立了“家長幫手”專欄，在日常組織教學活動中常常發(fā)揮家長的作用，如“認識我身邊的人”主題活動，教師經(jīng)常請家長來介紹職業(yè)，輔助教學活動，在制作活動資源的時候教師往往第一時間告知家長準備材料，一起制作材料。面對這一做法有的家長認為設(shè)立專欄能夠使自己真正參與到幼兒教育中，對孩子和幼兒園更加了解，但有的家長認為工作太忙，孩子交給老師就夠了，自己沒必要參與幼兒園教育……

問題：

(1)結(jié)合材料，你如何看待該幼兒園“家長幫手”專欄這一現(xiàn)象。

(2)試舉例說明家園合作的途徑有哪些?教師和家長如何更好地進行家園合作?

【參考答案】

(1)幼兒園“家長幫手”專欄是家園合作的一種形式，既有利于家長資源的充分利用，又有利于促進幼兒健康和諧發(fā)展。

①家園合作是指幼兒園和家庭都把自己當作促進幼兒發(fā)展的主體，雙方積極主動的相互了解，相互配合，相互支持，通過能源與家庭的雙向互動，共同促進幼兒身心發(fā)展，為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。材料中“一些家長認為設(shè)立專欄能夠使自己真正參與到幼兒教育中，對孩子和幼兒園更加了解。”這樣的觀點就有利于幼兒的發(fā)展。

②家園合作是幼教工作的重要組成部分，對于從家庭環(huán)境進入迥然不同的集體環(huán)境的新入園幼兒來說，家園合作的意義顯得尤為重要。材料中幼兒園設(shè)立了“家長幫手”專欄，在日常組織教學活動中常常發(fā)揮家長的作用就是家園合作的體現(xiàn)。

③有人認為教師是專業(yè)教育工作者，而家長大部分不懂教育;材料中還有家長認為自己忙，沒有時間參與幼兒園教育工作;除此之外，教師通常只是在知識上要求家長配合，家長也只愿意督促孩子學習。這就造成了家長與教師的教育觀念方法脫節(jié)，直接影響幼兒園的正常教育工作。

學前教育機構(gòu)和教師應(yīng)居主導(dǎo)地位，有責任喚起家長的教育責任感，激發(fā)他們積極合作的主動的態(tài)度，這樣，家園合作共育才能有效。

(2)家園合作為幼兒身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，為幼兒園教育工作創(chuàng)造有利的條件，還可以密切親子關(guān)系，改進家庭教育。

家園合作的途徑：

①集體方式：家長會、家長學校、家長開放日、家長接待日家園聯(lián)系欄(家園之窗)、家長委員會、家長參與。

②個別方式：家庭訪問、個別談話、家園聯(lián)系手冊或聯(lián)系卡、書信、便箋、電話、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系、接送幼兒時的隨機交流。

促進家園合作的注意事項：

①要贏得家長信任和真誠合作。學前教育機構(gòu)與家庭、教師與家長教育幼兒的責任和目的是相同的，家園合作共育也以此為基礎(chǔ)而展開，努力提高雙方合作共育的能力。

②追求合作共育效益最大化。教師要針對不同家庭的不同情況，做到有的放矢地開展一些針對性的活動，及時反思和改進合作共育工作，在學習研究和實際操作中提高能力，積累合作共育新方法、新經(jīng)驗。

③合作共育不是家長或教師單向的、線性地作用于幼兒，而是三者交互作用和相互影響的過程。教師要以幼兒發(fā)展為核心，發(fā)揮“三主體”的能動性和創(chuàng)造性，充分發(fā)揮幼兒的紐帶作用，增進教師、幼兒、家長的融洽和共育工作的和諧。

家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重平等合作的原則爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。

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責任編輯：云云