教師招聘面試：物理《光的折射》

http://guangdong.hteacher.net 2024-04-13 14:21 廣東教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

師：很顯然，當光由空氣中進入玻璃塊或空氣中進入水中的時候，它才會發(fā)生偏折，那么有幾種介質?

生：兩種介質。

師：那么他是怎樣入射的?是垂直的嗎?

生：不是。

師：不是，通過剛才的演示可以看出，垂直入射的時候，它的光路是不發(fā)生改變的，那么不是垂直的是什么呀?

生：非垂直。

師：非垂直是不是就應該是傾斜的斜射呀，好，那么那么當它斜射的時候發(fā)生了什么現(xiàn)象呢?

生：偏折。

師：光路發(fā)生改變呀，好他們的概念基本上就出來了，大家一起說，好，光從一種介質斜射入另一種介質時，光路發(fā)生偏折叫做光的折射。

師：那大家能像總結光的反射規(guī)律時一樣總結出光的折射規(guī)律嗎?

生1：光從空氣斜射入水中或其他介質中時，折射光向法線方向偏折，折射角小于入射角。

生2：當入射角增大時，折射角也增大;當入射角減小時，折射角也減小。

生3：當光從空氣垂直射入水中或其他介質中時，傳播方向不變。

生4：在折射現(xiàn)象中，光路可逆。

師：大家都回答的非常好，咱們同樣可以得出三線共面，兩線分居，空氣角大，其它角小。

環(huán)節(jié)三：深化理解

師：既然光的折射規(guī)律咱們知道了，上節(jié)課還學過光的反射規(guī)律你們能比較出他們得不同嗎?

生1：反射角與入射角是相同，但折射角與入射角不同。

生2：進一步得出在光從一種介質傳到另一透光介質時，不僅發(fā)生光的折射，同時也要發(fā)生光的反射。

師：這兩位同學表現(xiàn)特別棒，都很認真仔細。

(三)鞏固

師：學了剛才的知識，老師要問大家一個問題，池塘為什么的實際深度要比看起來的深呢?哪位同學也回答老師一下?

(四)小結

師：現(xiàn)在一起來回顧一下這節(jié)課，你學到了什么?誰能說一下?好，我聽到有人說了，說了了解了什么是光的折射，光折射的規(guī)律，比如三線共面，兩線分居，折射角<入射角，光路的可逆性。除了這些呢，老師還發(fā)現(xiàn)有位同學一直在舉手，是不你有什么補充?

生：這節(jié)課在生活中應用很廣。

師：這位同學說的非常對，物理學科也是與生活聯(lián)系比較緊密的學科，所以大家還要養(yǎng)成熱愛觀察生活，并利用所學知識解釋生活中的一些現(xiàn)象。

(五)作業(yè)

師：今天那老師布置兩個作業(yè)，第一個呢是就是完成課后的1-4題，第二個題目是感興趣的同學發(fā)現(xiàn)一下生活中哪些地方能用到我們今天所學習，光折射來解釋，然后可以在明天上課時與老師和同學分享一下。

二、板書設計

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責任編輯：云云

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