2022幼兒教育基礎(chǔ)知識(shí)幼兒游戲的指導(dǎo)與介入

http://shandong.hteacher.net 2022-02-16 16:21 山東教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

游戲是幼兒最喜愛(ài)的活動(dòng)，是幼兒生活的主要內(nèi)容。它的價(jià)值在于能夠促進(jìn)幼兒身體、智力、社會(huì)性、情感等多方面的發(fā)展。因此，家庭、社區(qū)、幼兒園都應(yīng)該為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境，讓幼兒在寬松的環(huán)境中，自由自主的去探索從而獲得更多的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。那么在幼兒園中，教師教育幼兒最基本的活動(dòng)就是游戲，利用游戲的基本特征，在幼兒游戲時(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和介入。

教師可以從游戲開始前、游戲進(jìn)行中、游戲結(jié)束后三個(gè)方面對(duì)幼兒游戲進(jìn)行指導(dǎo)與介入，可采用以下策略：

(一)游戲開始前

1.兒童的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)是游戲的源泉，所以教師在幼兒的一日生活中多豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒更多地認(rèn)識(shí)社會(huì)角色等。

2.為幼兒創(chuàng)設(shè)適宜的空間、心理環(huán)境。其中游戲場(chǎng)地大小要適宜、同伴關(guān)系和師生關(guān)系也要和諧。

(二)游戲進(jìn)行中

1.以觀察為依據(jù)。在幼兒游戲過(guò)程中，教師必須通過(guò)觀察去發(fā)現(xiàn)幼兒游戲中遇到的問(wèn)題和困難，才能適當(dāng)?shù)貙?duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo)與介入，可以觀察幼兒游戲的主題、環(huán)境、內(nèi)容、材料，幼兒的需求和行為。

2.適當(dāng)指導(dǎo)與介入。

(1)確定指導(dǎo)與介入的時(shí)機(jī)。介入兒童游戲的時(shí)機(jī)要根據(jù)觀察需要而定，當(dāng)幼兒游戲出現(xiàn)困難時(shí)、游戲秩序受到威脅時(shí)、對(duì)游戲失去興趣準(zhǔn)備放棄時(shí)以及游戲內(nèi)容發(fā)展或技巧方面發(fā)生困難時(shí)，教師適當(dāng)?shù)慕槿?，幫助幼兒發(fā)展其游戲。

(2)確定指導(dǎo)的方式方法。教師可以以自身、材料或者兒童伙伴為媒介。在指導(dǎo)時(shí)教師可以以游戲者的身份參與到幼兒游戲中，也可以以旁觀者的身份通過(guò)言語(yǔ)或者動(dòng)作手勢(shì)、眼神等以教師的身份干預(yù)兒童游戲。在材料方面，教師多提供有轉(zhuǎn)換性的、自然性的游戲材料，能夠激發(fā)幼兒探索游戲的興趣，并且保持愉快的心情。