教師招聘幼教筆試活動(dòng)設(shè)計(jì)題2

http://jilin.hteacher.net 2023-01-26 14:56 吉林教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

 以“小螳螂受了傷·詩(shī)歌”為活動(dòng)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一堂幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)。

要求：

(1)年齡段，領(lǐng)域自定，活動(dòng)安排須符合幼兒的年齡特點(diǎn);

(2)活動(dòng)設(shè)計(jì)周密，完整(包括設(shè)計(jì)意圖、活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程和活動(dòng)延伸);

(3)活動(dòng)過(guò)程安排合理，有操作性和現(xiàn)實(shí)意義，啟發(fā)性強(qiáng)。

《小螳螂受了傷》

小螳螂，受了傷，蜻蜓姑娘來(lái)幫忙，駕起小小直升機(jī)，送進(jìn)醫(yī)院手術(shù)房。

小螳螂，受了傷，白鴿醫(yī)生來(lái)幫忙，又打針，又開刀，抬上白白小病床。

小螳螂，受了傷，母雞阿姨來(lái)幫忙，帶來(lái)一籃大雞蛋，請(qǐng)把身體來(lái)補(bǔ)養(yǎng)。

小螳螂，受了傷，蝴蝶護(hù)士來(lái)幫忙，又送水，又送藥，還把體溫來(lái)測(cè)量。

小螳螂，受了傷，東家西家都幫忙，傷病很快治好了，又變成健康的小螳螂。

【參考答案】

大班語(yǔ)言教育活動(dòng)：小螳螂受了傷

一、設(shè)計(jì)意圖

通過(guò)組織詩(shī)歌活動(dòng)，讓幼兒在愉悅的環(huán)境中輕松自由的表達(dá)。引導(dǎo)幼兒感知詩(shī)歌內(nèi)容，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、知道如何說(shuō)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1.理解詩(shī)歌內(nèi)容，知道詩(shī)歌中描寫的是哪種小動(dòng)物。

2.喜歡在集體面前分享自己的想法。

3.能夠仿編詩(shī)歌，并能有感情的朗誦。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.物質(zhì)準(zhǔn)備：螳螂圖片若干、各種小動(dòng)物頭飾若干、畫筆畫紙若干。

2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有詩(shī)歌活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

四、活動(dòng)過(guò)程

(一)圖片導(dǎo)入

出示螳螂的圖片，請(qǐng)小朋友想一想，認(rèn)一認(rèn)。引出螳螂。

(二)感知詩(shī)歌

1.教師引導(dǎo)幼兒通過(guò)聽音頻第一次感知詩(shī)歌。第一遍播放完畢后，教師進(jìn)行提問(wèn)：小朋友都聽到了什么?詩(shī)歌里面都有哪些小動(dòng)物?這些小動(dòng)物都做了什么?

2.將小朋友分成三組，請(qǐng)幼兒組內(nèi)討論分享剛剛聽到的內(nèi)容。并請(qǐng)小朋友上臺(tái)分享。

(三)深入理解詩(shī)歌內(nèi)容

1.教師有感情地第二遍朗讀詩(shī)歌。朗讀結(jié)束，教師提問(wèn)：為什么小動(dòng)物們要幫助小螳螂?

2.請(qǐng)幼兒有感情的朗讀詩(shī)歌，并邀請(qǐng)幼兒到集體面前大聲朗讀。

3.教師教幼兒句式：小螳螂，受了傷，XXXX來(lái)幫忙。小螳螂，受了傷，XXXX來(lái)幫忙……

4.幼兒進(jìn)行句式仿編，并自由分享交流。

(四)詩(shī)歌表演，仿編詩(shī)歌

1.教師將小動(dòng)物頭飾分給小朋友，請(qǐng)小朋友表演詩(shī)歌。

2.請(qǐng)小朋友上臺(tái)分享并朗誦仿編的詩(shī)歌。

五、活動(dòng)延伸

請(qǐng)小朋友到戶外發(fā)現(xiàn)更多有趣的小動(dòng)物。

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