第一模塊 教師職業(yè)道德

http://jiangxi.hteacher.net 2020-11-23 13:51 江西教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

4.A

【解析】本題考查的是教師職業(yè)道德的含義。教師職業(yè)道德是伴隨著教師這一行業(yè)或者社會角色的出現(xiàn)而出現(xiàn)的，它是教師角色道德和行業(yè)道德的總稱，是教師在從事教育活動過程中形成的比較穩(wěn)定的道德觀念、行為規(guī)范和道德品質的總和。

5.A

【解析】本題考查的是教師職業(yè)理想。教師職業(yè)理想是指教師對未來工作類別的選擇以及在工作上達到何種成就的向往和追求。要實現(xiàn)這一理想，必須要做到以下四點：一是熱愛教育事業(yè)和學生；二是獻身教育；三是要勇于同一切危害教育事業(yè)的行為進行堅決的斗爭，堅決維護教育事業(yè)的尊嚴和地位；四是不斷提高自身素質，這是成為優(yōu)秀教師的關鍵。A選項的內容屬于教師職業(yè)技能。

6.A

【解析】本題考查的是教師職業(yè)道德的結構。ABCD四個選項內容均屬于教師職業(yè)道德結構的內容。其中，教師職業(yè)紀律是教師從事勞動過程中所遵守的規(guī)章、條例、守則等。題干中描述的這些現(xiàn)象均屬于違反了教師職業(yè)紀律。

7.C

【解析】本題考查的是教書育人原則的內涵。教書育人原則，就是在教育教學過程中既傳授科學文化知識，又進行思想品德教育。

8.B

【解析】本題考查的是教師職業(yè)道德規(guī)范。教書育人是為調節(jié)教師與職業(yè)活動的關系而出現(xiàn)的師德條目。教書育人是教師的天職，是教師最核心的職責與任務。“教書”是教師向學生傳授科學文化知識，“育人”是教師教學生如何做人。前者是講知識傳授，后者是講道德發(fā)展。

9.B

【解析】本題考查的是教師職業(yè)道德修養(yǎng)途徑。教師職業(yè)道德修養(yǎng)絕不是“坐而論道”“閉門造車”，而要堅持理論與實踐相結合，這體現(xiàn)了教師職業(yè)道德修養(yǎng)中與社會實踐相結合的途徑。

10.C

【解析】本題考查的是教師職業(yè)道德的基本范疇。教師職業(yè)道德的基本范疇有：教師義務、教師良心、教師公正和教師誠信。

11.A

【解析】本題考查的是教師的職業(yè)境界。教師職業(yè)的三個層次境界：生存境界、責任境界和奉獻境界。

12.C

【解析】本題考查的是教師職業(yè)道德的特征。教師職業(yè)行為的典范性是指教師要在各方面以自己的行為為學生做出表率。

13.C

【解析】本題考查的是忠誠于人民教育事業(yè)原則的要求。忠誠于人民教育事業(yè)原則，這是教師職業(yè)道德基本原則的核心內容，是社會主義道德的集體主義原則的具體化。貫徹這一原則的要求有：一是要把教育工作當作神圣而光榮的事業(yè)來看待；二是要對教育事業(yè)忠心耿耿和無私奉獻；三是要有使自身利益服從于學生利益和人民利益的胸懷；四是能夠耐得住寂寞，自覺抵制外界誘惑。C選項內容屬于樂教勤業(yè)的要求。

14.B

【解析】本題考查的是教師職業(yè)道德基本原則。教育民主原則是指在教育教學過程中，教師應該建立一種民主平等的師生關系，與學生進行平等溝通與對話，對學生的思想與觀點給予充分的尊重。積極引導學生主動參與到教學活動與管理中來，從而調動學生學習的積極性。

15.A

【解析】本題考查的是教師職業(yè)道德基本原則。教師職業(yè)道德基本原則有八條，其中，忠誠于人民教育事業(yè)原則，這是教師職業(yè)道德基本原則的核心內容，是社會主義道德的集體主義原則的具體化。

16.A

【解析】本題考查的是師德規(guī)范的相關內容。忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻，是愛崗敬業(yè)的師德規(guī)范中的要求。

17.C

【解析】本題考查的是師德規(guī)范的相關內容。愛崗敬業(yè)要求教師要“忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。”“對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生。”“不得敷衍塞責。”C選項屬于教師踐行教書育人原則時應遵循的基本原則。

18.B

【解析】本題考查的是師德規(guī)范的相關內容。題干中陶行知先生的話的含義是傳授學生知識的本質還是要教育真理，教育學生做人的道理，讓學生學會做人。這體現(xiàn)的是師德規(guī)范中教書育人的內容。

19.A

【解析】本題考查的是愛國守法的基本要求。愛國守法的基本要求：“熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，擁護社會主義。”“全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責權利。”“不得有違背黨和國家方針政策的言行。”

20.A

【解析】本題考查的是教師良心的作用。教師良心的作用有三個：選擇作用、監(jiān)督作用和評價作用。

21.B

【解析】本題考查的是關愛學生的基本要求。關愛學生的基本要求：“關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。”“對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友。”“保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。”

22.C

【解析】本題考查的是教書育人的基本要求。教書育人的基本要求：“遵循教育規(guī)律，實施素質教育。”“循循善誘，誨人不倦，因材施教”“培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促使學生全面發(fā)展”“不違規(guī)加重學生負擔，不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。”

23.D

【解析】本題考查的是樂教勤業(yè)原則。樂教勤業(yè)原則可從兩個維度來把握：第一是樂教，即樂于從教，抱著快樂幸福的心態(tài)從事教育事業(yè)；第二是勤業(yè)，即勤奮從教，對待教育勤勤懇懇。貫徹這一原則的要求有：一是要把教育當作幸福的事業(yè)；二是能夠把教育當作一種生活藝術；三是要求教師具有勤業(yè)精業(yè)意識。D選項的內容屬于依法執(zhí)教原則的貫徹要求。

24.C

【解析】本題考查的是教書育人的基本要求。教書育人的基本要求：遵循教育規(guī)律，實施素質教育；循循善誘，誨人不倦，因材施教；培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促使學生全面發(fā)展；不違規(guī)加重學生負擔，不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。

25.D

【解析】本題考查的是終身學習的基本要求。終身學習的基本要求：“崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。”“潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。”

26.D

【解析】本題考查的是終身學習的基本要求。“崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。”“潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。”

27.B

【解析】本題考查的是師德規(guī)范的相關內容。關愛學生是師德的靈魂。愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質要求，教書育人是教師的天職，為人師表是教師職業(yè)的內在要求。

28.A

【解析】本題考查的是師德規(guī)范的相關內容。愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質要求。關愛學生是師德的靈魂，教書育人是教師的天職，為人師表是教師職業(yè)的內在要求。

29.D

【解析】本題考查的是師德規(guī)范的相關內容。為人師表是教師職業(yè)的內在要求。關愛學生是師德的靈魂，教書育人是教師的天職，終身學習是教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力。

30.A

【解析】本題考查的是師德規(guī)范的相關內容。終身學習是教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力，關愛學生是師德的靈魂，教書育人是教師的天職，為人師表是教師職業(yè)的內在要求。

31.C

【解析】本題考查的是師德規(guī)范的相關內容。教書育人是教師的天職。愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質要求，關愛學生是師德的靈魂，為人師表是教師職業(yè)的內在要求。

32.D

【解析】本題考查的是師德規(guī)范的相關內容。愛國守法是教師職業(yè)的基本要求。愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質要求，關愛學生是師德的靈魂，教書育人是教師的天職。

33.A

【解析】本題考查的是新時代師德規(guī)范的特征。題干體現(xiàn)關注學生，以人為本的理念。

34.B

【解析】本題考查的是新時代師德規(guī)范的特征。題干保留1997年舊條目屬于繼承性，而增加時代特征的條目體現(xiàn)了創(chuàng)新性。

35.D

【解析】本題考查的是新時代師德規(guī)范的特征。題干要求教師自覺踐行，強調自律。體現(xiàn)了師德規(guī)范他律和自律相結合的特征。

36.C

【解析】本題考查的是新時代師德規(guī)范的特征。題干強調“不得”屬于禁行性規(guī)定。

37.C

【解析】本題考查的是教師職業(yè)道德規(guī)范的相關內容。題干體現(xiàn)了教師職業(yè)道德中的為人師表。

責任編輯：江西分校