第七章 學(xué)習(xí)結(jié)果的測量與評價(jià)

http://jiangxi.hteacher.net 2020-11-23 14:21 江西教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

 第七章  學(xué)習(xí)結(jié)果的測量與評價(jià)

【歷年試題】

一、單選題

1.A

【解析】本題考查的是信度。信度是指測量結(jié)果的穩(wěn)定性程度，即同一個(gè)測驗(yàn)在多次測驗(yàn)之后分?jǐn)?shù)的一致性程度。題干中“同一批學(xué)生”“第二次參見同樣的”考試，表明戴老師擔(dān)心的是信度的不同。

2.B

【解析】本題考查的是效度。效度是指一個(gè)測驗(yàn)?zāi)軌驕y出其所要測量的特質(zhì)的程度，也就是有效程度。

3.B

【解析】本題考查的是難度。難度是指測驗(yàn)項(xiàng)目的難易程度。難度一般用難度指數(shù)（P）來表示，其取值范圍為0-1，越接近1，難度越??；越接近0，難度越大。一般情況下，測驗(yàn)的難度指數(shù)應(yīng)該控制在0.3-0.7，區(qū)分效果較好；而難度在0.5左右時(shí)，即中等難度的測驗(yàn)題目，區(qū)分效果最佳。

4.B

【解析】本題考查的是效度。效度是指一個(gè)測驗(yàn)?zāi)軠y出它所要測量的屬性或特點(diǎn)的程度，是測驗(yàn)的首要質(zhì)量指標(biāo)。

5.A

【解析】本題考查的是效度。效度是指一個(gè)測驗(yàn)?zāi)軠y出它所要測量的屬性或特點(diǎn)的程度。而信度是指一個(gè)測驗(yàn)多次施測所得結(jié)果的一致性程度。題干中化學(xué)測驗(yàn)題的語句文字超出學(xué)生已有的理解水平，說明測驗(yàn)沒有測出它所要測量的屬性和特點(diǎn)，所以，效度低。

6.B

【解析】本題考查的是測驗(yàn)的難度。項(xiàng)目難度一般用項(xiàng)目難度系數(shù)P表示，其取值范圍為0-1，越接近1，難度越小；越接近0，難度越大。因此，試卷的難度系數(shù)越大，說明試卷越容易；難度系數(shù)越小，說明試卷越難。

7.D

【解析】本題考查的是測驗(yàn)的信度。測驗(yàn)的信度，又稱測驗(yàn)的可靠度，是指測量結(jié)果的穩(wěn)定性程度，即一個(gè)測驗(yàn)經(jīng)過多次測量所得結(jié)果的一致性程度。它是衡量一個(gè)測驗(yàn)質(zhì)量高低的重要指標(biāo)之一。題干中，某學(xué)生兩次測驗(yàn)的得分一致，說明試題有很高的信度。

二、多選題

1.ABC

【解析】本題考查的是常見題型的編制技術(shù)。常見題型包括選擇題、判斷題、填空題、簡答題、論述題。其中D選項(xiàng)論述題適合測量客觀題無法測量的那些高水平、復(fù)雜的技能，更利于促進(jìn)學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)和知識的深層加工，故排除D選項(xiàng)。A選項(xiàng)選擇題屬于客觀題；B選項(xiàng)填空題屬于客觀題；C選項(xiàng)簡答題主要用來測量一些較低水平的技能。

【基礎(chǔ)訓(xùn)練】

一、單選題

1.C

【解析】本題考查的是對測量的認(rèn)識。測量是依據(jù)一定的法則使用量具對事物的特征進(jìn)行定量描述的過程。所謂的法則，一般是指相關(guān)的理論或規(guī)則，如心理學(xué)、教育學(xué)理論；所謂的量具，一般是指測量中所使用的工具，如試題、尺子等；所謂的定量描述，一般是指任何測量的結(jié)果總是對事物特征的量的確定。測量必須有參照點(diǎn)和單位。A、B、D選項(xiàng)說法正確。測驗(yàn)是實(shí)施測量的工具，C選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

2.C

【解析】本題考查的是評價(jià)的概念。評價(jià)是指從多種角度用多種方法去評估一個(gè)人的知識或能力，以作為教學(xué)或輔導(dǎo)效果的證明或依據(jù)。

3.B

【解析】本題考查的是測量與評價(jià)的分類。按照測量與評價(jià)時(shí)機(jī)分類，可以分為形成性評價(jià)、總結(jié)性評價(jià)。按照測量與評價(jià)所參照的標(biāo)準(zhǔn)分類，可以分為常模參照評價(jià)和標(biāo)準(zhǔn)參照評價(jià)。按照測量與評價(jià)對被試行為表現(xiàn)的要求分類，可以分為最佳行為評價(jià)和典型行為評價(jià)。按照測量與評價(jià)的功能分類，可以分為描述性評價(jià)與診斷性評價(jià)、成就測驗(yàn)與預(yù)測測驗(yàn)、難度測驗(yàn)與速度測驗(yàn)。按照測量與評價(jià)的對象分類，可以分為智力測驗(yàn)、成就測驗(yàn)、能力測驗(yàn)和人格測驗(yàn)。

4.C

【解析】本題考查的是典型行為評價(jià)。典型行為評價(jià)是指以被試具備某種或某些典型行為為目的的評價(jià)，如態(tài)度測驗(yàn)、性格測驗(yàn)等。

5.A

【解析】本題考查的是形成性評價(jià)。形成性評價(jià)是指在教學(xué)過程中實(shí)施的評價(jià)，其目的一般是獲得學(xué)生的反饋，作為改正自己教學(xué)的參考，如教師的課堂提問、課堂討論。

6.D

【解析】本題考查的是信度系數(shù)。信度是通過信度系數(shù)來表示，信度系數(shù)為0-1，信度系數(shù)越接近1，信度越好。一般來講，一個(gè)測驗(yàn)的信度系數(shù)至少應(yīng)在0.60以上。

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