第九章德育

http://jiangxi.hteacher.net 2020-11-23 14:07 江西教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

第九章德育

【歷年試題】

一、單選題

1.C

【解析】本題考查的是德育內(nèi)容。思想教育就是試圖通過某一類思想去武裝和占領(lǐng)學生的頭腦，讓學生站在如此這般的立場去“思”、去“想”，其最終目的是要使學生形成一定的人生觀和世界觀。思想教育有三個層次：世界觀、人生觀和理想教育。

2.B

【解析】本題考查的是德育內(nèi)容。集體主義是社會主義道德原則的核心。愛國主義是中小學德育的核心內(nèi)容。

3.C

【解析】本題考查的是德育內(nèi)容。我國德育包括政治教育、思想教育、法制教育、心理教育和道德教育等內(nèi)容。

4.D

【解析】本題考查的是德育心理結(jié)構(gòu)。道德行為，是人們在行動上對他人、社會和自然作出的反應(yīng)，是人內(nèi)在的道德認識和道德情感的外部表現(xiàn)，是衡量人們品德的重要標志，是通過練習或?qū)嵺`形成的。道德行為包括一般的行為和經(jīng)多次練習所形成的道德行為習慣。道德行為是衡量人們品德的重要標志。題干是“行為習慣”，因此是道德行為。

5.A

【解析】本題考查的是德育內(nèi)容。愛國主義教育是我國中小學德育中最重要最基本的內(nèi)容，也是中小學德育的核心內(nèi)容。

6.D

【解析】本題考查的是德育過程的一般規(guī)律。活動和交往是學生思想品德形成和發(fā)展的基礎(chǔ)與源泉。A選項道德認識是品德心理結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)，或者說是道德情感、道德意志和道德行為的基礎(chǔ)。

7.C

【解析】本題考查的是德育目標。德育目標是教育目的在人的思想品德方面的總體規(guī)格要求。這是德育目標的概念。

8.A

【解析】本題考查的是德育原則。蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說：“教育了集體，團結(jié)了集體，加強了集體，以后，集體自身就能成為很大的教育力量”，體現(xiàn)了集體教育和個體教育相結(jié)合的德育原則。

9.C

【解析】本題考查的是德育的實質(zhì)。德育是教育者根據(jù)一定社會和受教育者的要求的需求，遵循品德形成的規(guī)律，采取言傳、身教等方式，在受教育者的自覺積極參與的互動中，通過內(nèi)化和外化，發(fā)展受教育者的道德、思想、政治、法制和心理等方面素質(zhì)的教育活動。思想品德教育的實質(zhì)是“兩化”的過程。

10.C

【解析】本題考查的是德育內(nèi)容。愛國主義是中小學德育的核心內(nèi)容。集體主義是社會主義道德原則的核心。

11.D

【解析】本題考查的是品德的心理結(jié)構(gòu)。道德認識是基礎(chǔ)，道德情感是催化劑，道德意志是調(diào)節(jié)作用，道德行為是關(guān)鍵，是衡量個人道德修養(yǎng)水平的外在標志。

12.A

【解析】本題考查的是德育方法。自我修養(yǎng)法又稱自我教育法，是指在教師的指導(dǎo)下學生通過自覺學習、自我反思和自我行為調(diào)節(jié)，使自身的品德不斷完善的一種德育方法。自我修養(yǎng)的類型包括立志、反思、座右銘、慎獨等。

13.C

【解析】本題考查的是德育過程的一般規(guī)律。德育過程中的基本矛盾是社會通過教師向?qū)W生提出的道德要求與學生已有品德水平之間的矛盾。要實現(xiàn)這個矛盾向教育者期望的方向轉(zhuǎn)化，外因是條件，內(nèi)因是根據(jù)，外因通過內(nèi)因起作用。題干“自覺地對外在道德要求做出能動反應(yīng)”，是思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化。

14.A

【解析】本題考查的是德育原則。長善救失原則是指在德育過程中，要充分調(diào)動學生自我教育的積極性，依靠和發(fā)揚學生的積極因素去克服他們的消極因素，促進學生道德成長。題干“利用學生的閃光點來克服他們的消極因素”是發(fā)揚積極因素克服消極因素原則，又稱之為長善救失原則。

15.D

【解析】本題考查的是德育內(nèi)容。道德教育主要有以下幾方面的內(nèi)容：（1）教育學生學會善意對人、熱情待人、樂于助人，故對學生實施善意對人的教育是屬于道德教育的范疇。（2）培養(yǎng)學生的文明行為，如講文明、有禮貌、尊敬師長、舉止文雅等，故對學生實施講文明、有禮貌的教育屬于道德教育的范疇。（3）培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，如誠實、熱情、公正、謙虛等，故對學生實施誠實教育、公正教育、愛心教育、同情教育等，都屬于道德教育的范疇。道德教育是教授學生做人的道理，“誠實守信”屬于做人的道理。

責任編輯：江西分校