第九章德育

http://jiangxi.hteacher.net 2020-11-23 14:07 江西教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

二、多選題

1.ABC

【解析】本題考查的是德育方法。陶冶教育法的類型包括環(huán)境陶冶、藝術(shù)浸染和人格感化。藝術(shù)包括音樂、美術(shù)、舞蹈、詩歌、文學(xué)、影視、雕塑等。教師可以組織學(xué)生閱讀文學(xué)作品、朗誦詩歌、聆聽音樂、欣賞畫展、觀看影視等，進(jìn)而組織學(xué)生自己去創(chuàng)作、表現(xiàn)、演出，使學(xué)生從中受到熏陶和感染。因此，選項(xiàng)中帶領(lǐng)學(xué)生朗誦詩歌、組織學(xué)生欣賞畫展、課前播放紅色歌曲都屬于藝術(shù)浸染。

2.ABD

【解析】本題考查的是新時(shí)代我國(guó)中小學(xué)德育的內(nèi)容，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育包括開展家國(guó)情懷教育、社會(huì)關(guān)愛教育和人格修養(yǎng)教育。C選項(xiàng)屬于心理健康教育的內(nèi)容。

【基礎(chǔ)訓(xùn)練】

一、單選題

1.C

【解析】本題考查的是德育內(nèi)容。對(duì)學(xué)生實(shí)施誠實(shí)教育、公正教育、愛心教育、同情教育等，都屬于道德教育的范疇。

2.C

【解析】本題考查的是德育過程的一般規(guī)律。活動(dòng)和交往是促進(jìn)外在道德要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生自身品德的基礎(chǔ)。題干中，班主任組織“淘氣鬼”成立足球隊(duì)并進(jìn)行訓(xùn)練，從而提高了學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)、團(tuán)結(jié)意識(shí)、意志和自我控制能力，平時(shí)表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)發(fā)生了很大變化，由此說明，活動(dòng)和交往是學(xué)生思想品德形成的基礎(chǔ)，也是學(xué)生思想品德發(fā)展的基本途徑。故本題選C。

3.A

【解析】本題考查的是德育方法。榜樣示范法是教師以他人的高尚思想、規(guī)范行為和卓越成就來影響學(xué)生品德的方法。這種方法的特點(diǎn)是通過榜樣人物的言行，把深刻的道德原理和抽象的道德規(guī)范具體化與人格化，該方法形象而生動(dòng)，具有極大的感染力、吸引力和鼓動(dòng)力。題干中，通過英雄人物對(duì)學(xué)生實(shí)施德育的方法是榜樣示范法。

4.D

【解析】本題考查的是德育方法。德育方法是為達(dá)到德育目的在德育過程中采用的教育者和受教育者相互作用的活動(dòng)方式的總和。它既包括教育者的施教傳道方式，又包括受教育者的受教修養(yǎng)方式。德育方法是教育者施教傳道和受教育者受教修養(yǎng)的相互作用的活動(dòng)方式的總和。所以A、B選項(xiàng)錯(cuò)誤。德育過程的構(gòu)成要素包括教育者、受教育者、德育內(nèi)容、德育方法，因此D選項(xiàng)正確。

5.B

【解析】本題考查的是德育原則。疏導(dǎo)性原則也稱作正面教育原則、循循善誘原則，是指進(jìn)行德育時(shí)要善于對(duì)學(xué)生實(shí)施勸導(dǎo)與誘導(dǎo)、以理服人，從提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)入手，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，使他們積極向上?？鬃泳蜕朴谡T導(dǎo)，他的學(xué)生顏回對(duì)此做了極高的評(píng)價(jià)，顏回說：“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。”孔子的誘導(dǎo)能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生求仁和向善的積極性。

6.D

【解析】本題考查的是品德心理結(jié)構(gòu)。道德認(rèn)識(shí)是基礎(chǔ)，道德情感是認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為行為的催化劑，道德意志對(duì)道德行為起著維持作用，道德行為是關(guān)鍵。

7.A

【解析】本題考查的是德育過程的一般規(guī)律。德育過程是促使學(xué)生思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化的過程，根據(jù)這一規(guī)律，德育要做到：要善于激起學(xué)生的思想內(nèi)部矛盾；要善于轉(zhuǎn)化學(xué)生的思想內(nèi)部矛盾。這主要有兩種方式：教育與自我教育。題干表述強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生的自我教育對(duì)自身品德發(fā)展的作用。

8.B

【解析】本題考查的是德育原則。教育影響的一致性與連貫性原則是指進(jìn)行德育應(yīng)當(dāng)有目的、有計(jì)劃地把來自各方面對(duì)學(xué)生的教育影響加以組織、調(diào)節(jié)，使其相互配合，協(xié)調(diào)一致，前后連貫，以發(fā)揮整體影響的教育作用。題干中老師針對(duì)張強(qiáng)品行不好的行為及時(shí)與父母溝通體現(xiàn)的了家校一致。

9.B

【解析】本題考查的是德育方法。品德評(píng)價(jià)法是教育者根據(jù)一定要求和標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)受教育者的思想言行、品德水平作出判斷，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、克服缺點(diǎn)，逐步培養(yǎng)良好品德的方法。題干中給表現(xiàn)好的學(xué)生貼明星墻以示獎(jiǎng)勵(lì)，強(qiáng)調(diào)的是獎(jiǎng)勵(lì)，使用的是品德評(píng)價(jià)法。

10.C

【解析】本題考查的是德育原則。嚴(yán)格要求與尊重信任學(xué)生相結(jié)合原則中嚴(yán)格要求是指教師提出稍微高于學(xué)生原有品德水平的外在道德要求。尊重信任學(xué)生是對(duì)學(xué)生給予真誠的關(guān)心和愛護(hù)，信任他們的力量和能力，相信經(jīng)過他們自己的努力能夠不斷求得道德上的進(jìn)步。題干中班主任一味的對(duì)該男生嚴(yán)肅處理，卻沒有注重青春期孩子的尊嚴(yán)。

11.D

【解析】本題考查的是德育原則。教育影響的一致性與連貫性原則是指進(jìn)行德育應(yīng)當(dāng)有目的、有計(jì)劃地把來自各方面對(duì)學(xué)生的教育影響加以組織、調(diào)節(jié)，使其相互配合，協(xié)調(diào)一致，以發(fā)揮整體影響的教育作用。題干中，“5+2=0”是反映學(xué)校教育與家庭、社會(huì)教育不一致的現(xiàn)象。

12.B

【解析】本題考查的是當(dāng)前中小學(xué)思政課的特點(diǎn)。當(dāng)前中小學(xué)思政課的特點(diǎn)包括：綜合性、生活性、序列性、活動(dòng)性。不包括理論性。

13.C

【解析】本題考查的是德育原則。貫徹導(dǎo)向性原則的基本要求：（1）堅(jiān)持德育的正確指導(dǎo)思想。（4）德育目標(biāo)必須符合新時(shí)期的方針政策和總?cè)蝿?wù)的要求。（3）用社會(huì)主義的共同理想教育受教育者。

14.D

【解析】本題考查的是德育內(nèi)容。我國(guó)的德育主要包括：政治教育、思想教育、道德教育、法治教育、心理教育。

15.D

【解析】本題考查的是德育方法。實(shí)踐鍛煉法是指教師有目的、有計(jì)劃地組織學(xué)生通過各種實(shí)踐活動(dòng)接受鍛煉和訓(xùn)練，以形成學(xué)生良好道德行為習(xí)慣的方法。實(shí)踐鍛煉的類型包括：委托任務(wù)、組織活動(dòng)、執(zhí)行制度。其中組織活動(dòng)包括學(xué)習(xí)活動(dòng)、課外活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)等。題干參加義務(wù)勞動(dòng)屬于社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，是實(shí)踐鍛煉法。

責(zé)任編輯：江西分校