第九章 德育

http://jiangxi.hteacher.net 2020-11-23 14:07 江西教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

5.C

【解析】本題考查的是德育原則。教育影響的一致性與連貫性原則是指進行德育應當有目的、有計劃地把來自各方面對學生的教育影響加以組織、調(diào)節(jié)，使其相互配合，協(xié)調(diào)一致，以發(fā)揮整體影響的教育作用。該原則要求要統(tǒng)一學校、家庭和社會各方面的教育影響。

6.A

【解析】本題考查的是德育原則。題干中的“審視生活”強調(diào)的是自我反省，反映的是自我修養(yǎng)法，自我修養(yǎng)法也叫自我教育法。

7.D

【解析】本題考查的是德育方法。本句話的意思是：上天將要降落重大責任在這樣的人身上，一定要道先使他的內(nèi)心痛苦，使他的筋骨勞累，使他經(jīng)受饑餓，以致肌膚消瘦，使他受貧困之苦，使他做的事顛倒錯亂，總不如意，通過那些來使他的內(nèi)心警覺，使他的性格堅定，增加他不具備的才能。這符合實踐鍛煉法的特點。

8.D

【解析】本題考查的是德育方法。說服法是通過擺事實、講道理、啟發(fā)引導學生明辨是非善惡，使之心悅誠服地接受或改變某種道德觀念，從而達到提高道德認識，形成正確道德觀點的方法。D選項批評教育屬于品德評價法，表述是錯誤的。

9.D

【解析】本題考查的是我國中小學思政課的演變歷程。1982年，頒布了《全日制五年制小學思想品德課教學大綱（試行草案）》，提出思想品德課以“五愛”為基礎。“五愛”，即愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義。

10.B

【解析】本題考查的是德育原則。根據(jù)“中學”“民警”“家長”“學生”等主體關鍵詞，可知為教育影響的一致性與連貫性原則，即把來自各方面對學生的教育影響加以組織、調(diào)節(jié)、整合。

11.C

【解析】本題考查的是德育原則。題干最主要體現(xiàn)的是因材施教原則，因為王老師根據(jù)初一和初二學華生不同的年齡特征進行教育，體現(xiàn)了因材施教的原則。

12.C

【解析】本題考查的是品德心理結(jié)構(gòu)。德育的基本要素包括道德認識、道德情感、道德意志和道德行為。其中道德情感是道德認識轉(zhuǎn)化為道德行為的動力或催化劑。

13.D

【解析】本題考查的是德育方法。說服法是通過擺事實、講道理，使學生提高認識、形成正確觀點的方法。說服包括講解、談話、報告、討論、參觀等。題干中是通過參觀，擺事實對學生進行德育，因此是說服法。

14.C

【解析】本題考查的是德育方法。用名言來自我激勵，屬于自我修養(yǎng)法中的座右銘。

15.B

【解析】本題考查的是品德評價法。獎勵分為三類：贊許、表揚和獎賞。懲罰分為兩類：批評和處分。B選項警告屬于懲罰中的處分。

 

責任編輯：江西分校