2022甘肅教師招聘考試：人物知多少

http://gansu.hteacher.net 2021-11-24 17:25 甘肅教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

19.在埃里克森看來，學齡期6-12歲兒童如果心理發(fā)展困難，容易導致其產(chǎn)生( )。

A.孤獨感 B.羞恥感 C.自卑感 D.內疚感

19.【答案】C。解析：本題考查的是埃里克森的社會化發(fā)展理論。

選項A，埃里克森的社會化發(fā)展階段強調成年早期(18-30歲)的沖突是親密對孤獨，人格發(fā)展任務是發(fā)展親密感，避免孤獨感。與題意不符，排除。

選項B，埃里克森的社會化發(fā)展階段強調兒童早期(18個月-3歲)的沖突是自主對羞怯與懷疑，人格發(fā)展任務是培養(yǎng)自主感，克服羞怯與懷疑。與題意不符，排除。

選項C，埃里克森的社會化發(fā)展階段強調學齡期(6、7歲-12歲)的沖突是勤奮對自卑感，人格發(fā)展任務是培養(yǎng)勤奮感，克服自卑感。與題干描述一致，故C項正確。

選項D，埃里克森的社會化發(fā)展階段強調學前期(3-6、7歲)的沖突是主動對內疚，人格發(fā)展任務是培養(yǎng)主動感，克服內疚感。與題意不符，排除。

選項ABD均與題意不符，故本題答案選擇C。

20.學生因獲得滿意的學習結果而更愿意學習，因獲得不滿意的學習結果可能會厭惡學習，這符合桑代克提出的( )。

A.準備律 B.練習律 C.效果律 D.強化律

20.【答案】C。解析：本題考查的桑代克的學習定律。桑代克通過“貓開籠門取食的實驗”提出了其學習的三大定律：準備律、練習律和效果律。

A項，準備律指學習者在學習開始時的預備定勢。學習者有準備而且給以活動就感到滿意，有準備而不活動則感到煩惱，學習者無準備而強制活動也感到煩惱。

B項，練習律指一個學會了的反應的重復將增加刺激反應之間的聯(lián)結。也就是S-R聯(lián)結受到練習和使用得越多，就變得越來越強;反之，變得越弱。

C項，效果律是在學習過程中所得到的各種正或負的反饋意見會加強或減弱聯(lián)結。

D項，強化律是斯金納在操作性條件作用中提出的基本規(guī)律，指一個行為發(fā)生后，如果緊跟著一個強化刺激，這個行為就會再一次發(fā)生。

題干中“滿意的學習結果”與“不滿意的結果”是正與負的反饋的表現(xiàn)，屬于效果律，故本題選C。

二、判斷題

1.孔子的“有教無類”是真正的教育平等思想。( )

1.【答案】×。解析：本題考查對孔子教育思想的理解。教育平等主要是指教育公平。通過歷史分析，我們可以這樣界定教育公平：所謂教育公平，是指國家對教育資源進行配置時依據(jù)的合理性的規(guī)范或原則。古代社會沒有真正的教育平等，教育仍是具有階級性的。故題干表述錯誤。

2.通過老鼠走迷宮實驗，托爾曼(E、C、Tolman)揭示了“潛伏學習”的存在。( )

2.【答案】√。解析：本題考查托爾曼的學習理論。托爾曼通過白鼠迷宮實驗，提出潛伏學習，認為學習是有目的的不是盲目的，外在的強化并不是學習產(chǎn)生的必要因素，不強化也會出現(xiàn)學習。因此本題說法正確。

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責任編輯：劉紹文