教師資格證科目二（小學(xué)）模擬題三十八

http://jiangxi.hteacher.net 2020-09-21 15:11 江西教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

 一、單項選擇題（每小題只有一個正確答案）

1.進行口對口人工呼吸時，以下（   ）表述是錯誤的。

A.吹氣時，要用手捏住患者的鼻子

B.每次吹氣之間應(yīng)有一定的間隙

C.每分鐘吹氣次數(shù)不得超過10次

D.傷員仰臥，頭部置于極后的后仰位，把口打開

2.發(fā)現(xiàn)人員觸電，首先應(yīng)采取的措施是（   ）。

A.呼叫救護人員  B.切斷電源或使傷者脫離電源

C.進行人工呼吸  D.進行心臟胸外擠壓

3.當被燒傷時，正確的急救方法應(yīng)該是（   ）。

A.以最快的速度用冷水沖洗燒傷部位    B.立即用嘴吹灼傷部位

C.包扎后去醫(yī)院診治  D.用紅花油或紫草油等涂抹患處

4.游泳時不慎溺水，救上岸首先要（   ）急救。

A.控水

B.清除口鼻內(nèi)的淤泥、雜草、分泌物等，以確保呼吸道通暢

C.檢查溺水者有無外傷

D.對其進行人工呼吸和胸外心臟擠壓

5.對兒童進行口對口人工呼吸每分鐘應(yīng)為（   ）次。

A.10-12次   B.16-18次

C.18-24次   D.24-30次

6.為了便于因材施教，學(xué)校對報名參加英語課外小組的學(xué)生進行水平測試，并據(jù)此成績進行編班。這種評價屬于（   ）。

A.診斷性評價    B.安置性評價

C.總結(jié)性評價    D.形成性評價

7.班主任在與小明談話時說：“根據(jù)前段時間你的表現(xiàn)，雖然學(xué)習(xí)效果不很理想，但非常努力，如果注意改進學(xué)習(xí)方法，相信成績會不斷提高。”其中的評價屬于（   ）。

A.配置性評價    B.形成性評價

C.終結(jié)性評價    D.鑒定性評價

8.五年級二班一共有48位學(xué)生，小紅排名全班第15名，這種評價屬于（   ）。

A.常模參照評價  B.標準參照評價

C.形成性評價    D.總結(jié)性評價

9.用于選拔性和競賽性活動的評價屬于（   ）。

A.相對評價  B.絕對評價

C.個體內(nèi)差異評價    D.形成性評價

10.在教學(xué)評價中，鑒定可以分為三種類型：水平鑒定、資格鑒定與（   ）

A.優(yōu)劣鑒定  B.真?zhèn)舞b定

C.評優(yōu)鑒定  D.質(zhì)量鑒定

 

 

【參考答案】

1.C

【解析】口對口人工呼吸操作方法是：傷員仰臥，頭部置于極后的后仰位，把口打開（最好蓋上一塊紗布）。救護人員一手托起傷員的下頜，用手掌跟部輕輕壓住環(huán)狀軟骨，使其壓迫食道，防止空氣進人胃內(nèi)。另一只手捏住鼻孔，深吸一口氣后對準傷員的口吹人，吹完一次后松開捏住鼻子的手。如此反復(fù)進行，每分鐘吹氣16-18次，直到傷員恢復(fù)呼吸為止。故本題選C。

2.B

【解析】如遇兒童被電擊中，應(yīng)立即切斷電源，或用不導(dǎo)電的物體，如干燥的木棍、竹棒或干布等，使傷員盡快脫離電源，切不可直接接觸觸電者，以防自身觸電。如遇傷員呼吸停止，則應(yīng)立即實施人工呼吸，心臟停止要進行心臟胸外擠壓。應(yīng)注意傷員有無其他損傷，并及時進行相應(yīng)的急救措施。此外應(yīng)及時撥打急救電話，請醫(yī)生治療。故本題選B。

3.A

【解析】如兒童發(fā)生燙傷、燒傷情況，應(yīng)立即用大量冷水沖淋燙、燒傷部位，減低燙、燒傷的嚴重程度。若傷勢較輕，則可用紅花油或紫草油等涂抹患處，并保持干燥。若傷勢較重，經(jīng)簡單處理后，應(yīng)立即送往醫(yī)院進行救治。故本題選A。

4.B

【解析】溺水者被營救上岸后，須立即清除口鼻內(nèi)的淤泥、雜草、分泌物等，以確保呼吸道通暢。并松開褲帶、領(lǐng)帶和衣服，迅速進行倒水，對口腔密閉者可捏其兩側(cè)面頰并用力啟開牙關(guān)。然后使溺水者俯臥，腰部墊高，頭部下垂，用手壓其背部。抱住溺水者的兩腿，將其腹部放在急救者的肩部，快步走動使積水倒出。之后迅速進行人工呼吸，若溺水者心跳已停止，要同時進行心臟胸外擠壓。故本題選B。

5.B

【解析】直接口對口呼吸法每分鐘吹氣16-18次，直到傷員恢復(fù)呼吸為止。故本題選B。

6.A

【解析】診斷性評價也稱教學(xué)前評價或前置評價，是在教學(xué)開始前，對學(xué)生現(xiàn)有的知識水平、能力發(fā)展的評價，包括各種摸底考試。題干中的對報名參加英語課外小組的學(xué)生進行的水平測試即是一種摸底考試，旨在考查現(xiàn)階段學(xué)生的英語水平，故而是診斷性評價。故本題選A。

7.B

【解析】形成性評價主要用于了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進展、存在問題等，以便及時反饋和及時調(diào)整。它能及時了解階段教學(xué)的結(jié)果和學(xué)生學(xué)習(xí)的進展情況、存在問題等，以便及時反饋，及時調(diào)整和改進教學(xué)工作。班主任和小明的談話是為了讓小明改進學(xué)習(xí)方法，促進成績的提升，故而屬于形成性評價。故本題選B。

8.A

【解析】相對評價是在被評價對象的集合中選取一個或若干個個體為基準，然后把各個評價對象與基準進行比較，確定每個評價對象在集合中所處的相對位置。為相對評價而進行的測驗一般稱為常模參照測驗。小紅的排名是她在班級中的相對位置，屬于相對評價，即屬于常模參照評價。故本題選A。

9.A

【解析】相對評價經(jīng)常用于選拔性和競賽性活動，因為相對評價可以評價對象在團體中所處的相對位置，通俗的講即可以進行從高到低的排名。故本題選A。

10.C

【解析】在教育評價中，鑒定可以分為三類：水平鑒定，是指根據(jù)一定的評價標準，鑒定評價對象達到標準的程度；評優(yōu)鑒定，是指通過對評價對象相互之間的比較，評定優(yōu)者；資格鑒定，是指對評價對象是否具有從事某種活動的資格進行鑒定。故本題選C。

責任編輯：江西分校