教師資格證科目二（小學(xué)）模擬題六

http://jiangxi.hteacher.net 2020-09-21 14:25 江西教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

 一、單項(xiàng)選擇題（每小題只有一個(gè)正確答案）

1.學(xué)生身心發(fā)展的可能性以及發(fā)展過程中的可塑性是由（   ）提供的。

A.遺傳素質(zhì)  B.環(huán)境

C.學(xué)校教育  D.社會(huì)

2.“建國軍民，教學(xué)為先”“化民成俗，其必由學(xué)”揭示了（   ）。

A.教育與政治的關(guān)系  B.教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系

C.教育與文化的關(guān)系  D.教育與科技的關(guān)系

3.對(duì)義務(wù)教育中“義務(wù)”的理解，以下說法中，不正確的是（   ）。

A.國家有開辦學(xué)校、任用教師、提供教材等便利兒童入學(xué)的義務(wù)

B.兒童及少年在學(xué)齡期有入學(xué)接受教育的義務(wù)

C.家長有讓子女入學(xué)接受教育的義務(wù)

D.學(xué)校有免費(fèi)提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)的義務(wù)

4.現(xiàn)代教育制度的發(fā)展趨勢(shì)不包括（   ）。

A.加強(qiáng)學(xué)前教育并重視與小學(xué)教育的銜接    B.終身教育體系的建構(gòu)

C.高等教育的大眾化  D.縮短義務(wù)教育年限

5.我國普通中小學(xué)（包括實(shí)施九年義務(wù)教育制度的小學(xué)、初中和高中）教育的性質(zhì)是（   ）。

A.學(xué)前教育  B.基礎(chǔ)教育

C.高等教育  D.中等教育

6.學(xué)校課程的基本形式是（   ）。

A.活動(dòng)課程  B.綜合課程

C.學(xué)科課程  D.生活課程

7.依據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律來組織課程內(nèi)容被稱作是（   ）。

A.傳統(tǒng)教育派    B.現(xiàn)代教育派

C.實(shí)質(zhì)教育派    D.形式教育派

8.新課程改革要改變過去課程管理過于集中的狀況，實(shí)行（   ）。

A.國家、地方、校長三級(jí)管理  B.國家、校長、教師三級(jí)管理

C.國家、地方、學(xué)校三級(jí)管理  D.國家、地方、教師三級(jí)管理

9.國家課程往往由專家（更多的是學(xué)科專家）來制定，通常采用的開發(fā)模式是（   ）。

A.研制－開發(fā)－推廣  B.實(shí)踐－評(píng)估－開發(fā)

C.研制－評(píng)估－推廣  D.實(shí)踐－研制－開發(fā)

10.某小學(xué)根據(jù)當(dāng)?shù)靥珮O拳具有悠久歷史的現(xiàn)實(shí)，在該校開設(shè)了太極拳課程，該課程屬于（   ）。

A.國家課程  B.地方課程

C.校本課程  D.學(xué)科課程

 

 

【參考答案】

1.A

【解析】遺傳素質(zhì)為人的發(fā)展提供了可能。人的發(fā)展總是要以遺傳獲得的生理組織、一定的生命力為前提的。沒有這個(gè)前提，任何發(fā)展都不可能。故本題選A。

2.A

【解析】“建國軍民，教學(xué)為先”“化民成俗，其必由學(xué)”出自《學(xué)記》，“建國軍民，教學(xué)為先”的意思是古時(shí)候的君主，建設(shè)國家，管理人民，都是以教育為最優(yōu)先、最重要的工作；“化民成俗，其必由學(xué)”的意思是如果要教化人民，造成良好的風(fēng)俗習(xí)慣，一定要從教育入手。這是把教育作為統(tǒng)治國家和教化人民的工具，揭示了教育與政治的關(guān)系。故本題選A。

3.D

【解析】義務(wù)教育是以法律形式規(guī)定的，適齡兒童和青少年必須接受的，國家、社會(huì)、學(xué)校和家庭必須予以保證的國民基礎(chǔ)教育。“義務(wù)”強(qiáng)調(diào)國家、社會(huì)、家長等主體必須履行相應(yīng)的義務(wù)，但不是免費(fèi)提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)。故本題選D。

4.D

【解析】義務(wù)教育的年限應(yīng)該是有所延長。故本題選D。

5.B

【解析】我國普通中小學(xué)的任務(wù)是培養(yǎng)全體學(xué)生的基本素質(zhì)，為他們學(xué)習(xí)做人和進(jìn)一步接受專業(yè)教育打好基礎(chǔ)，所以是基礎(chǔ)教育。故本題選B。

6.C

【解析】本題旨在考查考生對(duì)不同課程類型特點(diǎn)的理解與把握程度。學(xué)校課程的基本形式是學(xué)科課程。學(xué)科課程是依據(jù)教育目標(biāo)和受教育者的發(fā)展水平，從各門學(xué)科中選擇內(nèi)容，組成學(xué)科，以學(xué)科的邏輯體系制定標(biāo)準(zhǔn),編寫教科書，規(guī)定教學(xué)順序、教學(xué)周期與學(xué)時(shí)，分科教學(xué)的課程。故本題選C。

7.B

【解析】傳統(tǒng)教育派主張根據(jù)學(xué)科內(nèi)在的邏輯順序來組織課程內(nèi)容，而現(xiàn)代教育派強(qiáng)調(diào)根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，特別是學(xué)生思維發(fā)展、學(xué)生的興趣、需要和經(jīng)驗(yàn)背景來組織課程內(nèi)容。故本題選B。

8.C

【解析】根據(jù)課程管理、開發(fā)主體的不同，課程可分為國家課程、地方課程和學(xué)校課程。新一輪課程改革中，課程管理開發(fā)權(quán)限進(jìn)一步下放，在基礎(chǔ)教育階段實(shí)施三級(jí)課程管理方式，構(gòu)建國家、地方、學(xué)校三級(jí)課程體系。故本題選C。

9.A

【解析】國家課程是由中央教育行政機(jī)構(gòu)編制和審定的課程，其管理權(quán)屬中央級(jí)教育機(jī)關(guān)。它編訂的宗旨是保證國家確定的普通教育的培養(yǎng)目標(biāo)和普通教育的世界先進(jìn)水準(zhǔn)，規(guī)定學(xué)生應(yīng)掌握的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力。國家課程的編制往往采用研制—開發(fā)—推廣的開發(fā)模式，實(shí)施“中央—外圍”即自上而下的政策，以確保一個(gè)國家所實(shí)施的課程能夠達(dá)到統(tǒng)一、共同的質(zhì)量。故本題選A。

10.C

【解析】根據(jù)課程管理、開發(fā)主體的不同，課程可分為國家課程、地方課程和學(xué)校課程。學(xué)校課程（也叫校本課程），是指在實(shí)施國家課程和地方課程的前提下，通過對(duì)本校學(xué)生的需求進(jìn)行科學(xué)評(píng)估，充分利用當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)和學(xué)習(xí)的課程資源而開發(fā)的多樣性的、可供學(xué)生選擇的課程。通常以選修課或特色課的形式出現(xiàn)，校本課程能滿足不同學(xué)校的特點(diǎn)和學(xué)生多樣化的需求。根據(jù)題干，可知“太極拳”是當(dāng)?shù)氐奈幕厣?，而太極拳課程的開發(fā)主體為該小學(xué)，可知本門課程為校本課程。故本題選C。

責(zé)任編輯：江西分校