教師資格證科目二（小學(xué)）模擬題二十六

http://jiangxi.hteacher.net 2020-09-21 14:55 江西教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

 一、單項(xiàng)選擇題（每小題只有一個(gè)正確答案）

1.調(diào)節(jié)心境、自我強(qiáng)化屬于（   ）。

A.時(shí)間管理策略  B.學(xué)習(xí)環(huán)境管理策略

C.努力管理策略  D.社會(huì)資源利用策略

2.在學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)者采用在主要內(nèi)容下劃線的方法幫助學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)策略屬于（   ）。

A.復(fù)述策略  B.組織策略

C.精加工策略    D.元認(rèn)知策略

3.通過(guò)歌訣的形式來(lái)記憶二十四節(jié)氣屬于認(rèn)知策略中的（   ）。

A.復(fù)述策略  B.組織策略

C.精細(xì)加工策略  D.計(jì)劃策略

4.概念圖、圖表、層級(jí)圖、群集策略、綱要法等屬于（   ）

A.精加工策略    B.組織策略

C.元認(rèn)知策略    D.復(fù)述策略

5.把一個(gè)玩具從兒童的身邊拿走，他會(huì)去尋找，這說(shuō)兒童的認(rèn)知發(fā)展處于（   ）。

A.感知運(yùn)動(dòng)階段  B.形式運(yùn)算階段

C.具體運(yùn)算階段  D.前運(yùn)算階段

6.按皮亞杰的觀點(diǎn)，兒童在（   ）完成“守恒”任務(wù)。

A.形式運(yùn)算階段  B.前運(yùn)算階段

C.感知運(yùn)動(dòng)階段  D.具體運(yùn)算階段

7.以下不屬于皮亞杰理論的基本觀點(diǎn)是（   ）。

A.兒童的認(rèn)知發(fā)展是主、客體相互作用的結(jié)果

B.認(rèn)知結(jié)構(gòu)的構(gòu)建和再構(gòu)建是認(rèn)知發(fā)展的本質(zhì)所在

C.不應(yīng)該對(duì)兒童進(jìn)行超前教育

D.存在著相互獨(dú)立的九種智力

8.按照埃里克森人格發(fā)展理論，培養(yǎng)兒童信任感的最佳時(shí)間是（   ）。

A.0-1.5 B.2-3

C.6-12  D.12-18

9.埃里克森指出，許多人對(duì)工作和學(xué)習(xí)的態(tài)度習(xí)慣可以追溯到其人格發(fā)展的培養(yǎng)（   ）時(shí)期。

A.羞恥感    B.內(nèi)疚感

C.勤奮感    D.孤獨(dú)感

10.一般來(lái)說(shuō)，偏愛(ài)自然科學(xué)，且自尊心較強(qiáng)的學(xué)生的認(rèn)知風(fēng)格屬于（   ）。

A.場(chǎng)依存型  B.場(chǎng)獨(dú)立型

C.沉思型    D.沖動(dòng)型

 

 

【參考答案】

1.C

【解析】學(xué)習(xí)努力和心境管理包括進(jìn)行自我激勵(lì)，包括激發(fā)內(nèi)在的動(dòng)機(jī)、樹(shù)立學(xué)習(xí)信心等。故本題選C。

2.A

【解析】復(fù)述策略是指在工作記憶中為了保持信息，運(yùn)用內(nèi)部語(yǔ)言在大腦中重現(xiàn)學(xué)習(xí)材料或刺激，以便將注意力維持在學(xué)習(xí)材料上的方法。它是短時(shí)記憶的信息進(jìn)入長(zhǎng)時(shí)記憶的關(guān)鍵。常用的復(fù)述策略有：（1）利用隨意識(shí)記或有意識(shí)記；（2）多種感官參與；（3）復(fù)習(xí)形式多樣化；（4）劃線強(qiáng)調(diào)；（5）排除相互干擾；（6）整體識(shí)記與分段識(shí)記。這里的劃線強(qiáng)調(diào)就是復(fù)述策略。故本題選A。

3.C

【解析】歌訣屬于記憶術(shù)，是精細(xì)加工策略。故本題選C。

4.B

【解析】綱要策略也稱提綱挈領(lǐng)，是掌握學(xué)習(xí)材料綱目的方法。綱要可以是用語(yǔ)詞或句子表達(dá)的主題綱要，也可以是用符號(hào)、圖式等形象表達(dá)的符號(hào)綱要。綱要策略是組織策略的重要類型。故本題選B。

5.A

【解析】?jī)和ふ冶荒米叩耐婢?，說(shuō)明他知道玩具只是不在眼前，但確實(shí)存在，說(shuō)明其已經(jīng)獲得了客體永恒性，所以其思維處于感知運(yùn)動(dòng)階段。故本題選A。

6.D

【解析】“守恒”概念的形成是認(rèn)知發(fā)展到具體運(yùn)算階段的標(biāo)志。故本題選D。

7.D

【解析】九種智力是加德納的多元智力理論。其他三項(xiàng)都是皮亞杰的觀點(diǎn)，且說(shuō)法正確。故本題選D。

8.A

【解析】埃里克森認(rèn)為兒童在1-1.5歲的階段最主要的任務(wù)是形成信任感。故本題選A。

9.C

【解析】童年期（6-12歲）的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，主要危機(jī)是勤奮感對(duì)自卑感，任務(wù)是形成勤奮感，養(yǎng)成對(duì)學(xué)習(xí)和工作的積極、主動(dòng)、進(jìn)取的態(tài)度。故本題選C。

10.B

【解析】場(chǎng)獨(dú)立型的人偏愛(ài)內(nèi)在參照，心理分化水平比較高，在與人交往的時(shí)候很少體察入微，而更擅長(zhǎng)自然科學(xué)。故本題選B。

責(zé)任編輯：江西分校