第一章 教育與教育學(xué)

http://jiangxi.hteacher.net 2020-11-23 13:53 江西教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

21.B

【解析】本題考查的是赫爾巴特的思想。“教育性教學(xué)”的概念最早由赫爾巴特在19世紀(jì)提出，他反對“無教育的教學(xué)”，強(qiáng)調(diào)在掌握知識(shí)的基礎(chǔ)上才能形成學(xué)生的道德意識(shí)和行為。

22.A

【解析】本題考查的是教育的詞源。最早對教育作出說明的是許慎，《說文解字》中道：“教，上所施，下所效也；育，養(yǎng)子使作善也。”

23.A

【解析】本題考查的是赫爾巴特的教育思想。赫爾巴特第一個(gè)提出要使教育學(xué)成為科學(xué)，并認(rèn)為應(yīng)以倫理學(xué)和心理學(xué)作為教育學(xué)的基礎(chǔ)，他提出教育學(xué)要根據(jù)倫理學(xué)建立教育目的論，根據(jù)心理學(xué)建立教育方法論。

24.B

【解析】本題考查的是教育起源說。心理起源說認(rèn)為教育起源于兒童對成人無意識(shí)的模仿，把全部教育都?xì)w之于無意識(shí)狀態(tài)下產(chǎn)生的模仿行為。

25.B

【解析】本題考查的是勞動(dòng)起源說。教育的勞動(dòng)起源論的主要內(nèi)容是：生產(chǎn)勞動(dòng)是人類最基本的實(shí)踐活動(dòng)；教育起源于生產(chǎn)勞動(dòng)過程中經(jīng)驗(yàn)的傳遞；生產(chǎn)勞動(dòng)過程中的口耳相傳和簡單模仿是最原始和最基本的教育形式；生產(chǎn)勞動(dòng)的變革是推動(dòng)人類教育變革最深厚的動(dòng)力。

26.D

【解析】本題考查的是教育學(xué)萌芽階段的教育家。教育學(xué)萌芽階段的教育家，如中國的孔子、孟子、荀子、朱熹，西方的蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德、昆體良等，在闡明其他各種社會(huì)現(xiàn)象的同時(shí)，也涉及教育這種現(xiàn)象，并試圖對它做出各個(gè)方面的說明。D選項(xiàng)赫爾巴特出現(xiàn)在學(xué)科獨(dú)立及開始發(fā)展時(shí)期。

27.C

【解析】本題考查的是斯巴達(dá)教育的內(nèi)容。斯巴達(dá)教育重視軍人和武士的培養(yǎng)，教育內(nèi)容幾乎全是軍事訓(xùn)練，如賽跑、跳躍、角斗、騎馬、投擲等，其教育目的就是培養(yǎng)驍勇的軍人與武士。

28.D

【解析】本題考查的是古代埃及教育的特點(diǎn)。“以僧為師”“以（書）吏為師”成為古代埃及教育的一大特征。

29.B

【解析】本題考查的是教育學(xué)的歷史發(fā)展。凱洛夫的《教育學(xué)》以馬克思主義理論為指導(dǎo)。

30.B

【解析】本題考查的是洛克的教育思想。洛克在《教育漫話》中提出了完整的“紳士教育”理論。

31.A

【解析】本題考查的是學(xué)校的產(chǎn)生。根據(jù)相關(guān)史實(shí)推斷，我國在夏代很可能出現(xiàn)了尚未發(fā)展成學(xué)校形式的非專門的教育機(jī)構(gòu)。

32.A

【解析】本題考查的是人的身心發(fā)展規(guī)律。“學(xué)不躐等”“不陵節(jié)而施”體現(xiàn)的是個(gè)體身心發(fā)展的順序性，因此要遵循循序漸進(jìn)的原則。

33.A

【解析】本題考查的是赫爾巴特的教育思想。在西方教育史上，赫爾巴特第一次提出了“教育性教學(xué)”概念，認(rèn)為沒有任何無教學(xué)的教育，也沒有任何無教育的教學(xué)。

34.B

【解析】本題考查的是杜威的教育思想。杜威認(rèn)為：教育即生長，教育即生活，教育即經(jīng)驗(yàn)改造。兒童在各種主動(dòng)活動(dòng)中獲得了經(jīng)驗(yàn)。

35.B

【解析】本題考查的是烏申斯基的教育思想。俄國教育家烏申斯基的著作是《人是教育的對象》，《教育論》是英國教育家斯賓塞的著作。

36.C

【解析】本題考查的是夸美紐斯的教育思想?？涿兰~斯制定了學(xué)校教育制度，即根據(jù)身心發(fā)展的嬰兒期、兒童期、少年期和青年期分別設(shè)置母育學(xué)校、國語學(xué)校、拉丁語學(xué)校和大學(xué)。

37.B

【解析】本題考查的是古代雅典的教育。古代雅典教育的目的是培養(yǎng)有文化修養(yǎng)和多種才能的政治家和商人，注重身心的和諧發(fā)展，教育內(nèi)容比較豐富，包括哲學(xué)、政治、文學(xué)、體操、藝術(shù)等學(xué)科，教育方法也較為靈活。雅典的教育制度既有公共教育，也有私人教育。

38.D

【解析】本題考查的是洛克思想。題干中的這句話體現(xiàn)的是洛克的“白板說”的思想，洛克的著作是《教育漫話》。

39.C

【解析】本題考查的是教育家的代表作。1806年，德國教育家赫爾巴特出版了《普通教育學(xué)》，這是近代教育理論系統(tǒng)化和科學(xué)化的奠基之作。近代教育理論系統(tǒng)化和科學(xué)化的奠基之作。

40.C

【解析】本題考查的是古代社會(huì)教育的特點(diǎn)。教育與生產(chǎn)勞動(dòng)分離是古代教育的特征，古代社會(huì)包含奴隸社會(huì)和封建社會(huì)。

41.C

【解析】本題考查的是傳統(tǒng)教育學(xué)派和現(xiàn)代教育學(xué)派之間的區(qū)別。傳統(tǒng)教育學(xué)派強(qiáng)調(diào)以教師、教材、課堂為中心；現(xiàn)代教育學(xué)派強(qiáng)調(diào)以學(xué)生、經(jīng)驗(yàn)、活動(dòng)為中心。

42.D

【解析】本題考查的是中外教育思想家及其理論。蘇格拉底的“產(chǎn)婆術(shù)”體現(xiàn)了啟發(fā)性教學(xué)原則，與孔子的“不憤不啟，不悱不發(fā)”相一致。

43.A

【解析】本題考查的是教育的歷史發(fā)展。春秋戰(zhàn)國時(shí)期私學(xué)的發(fā)展是我國教育史、文化史上的一個(gè)重要里程碑，促進(jìn)形成了百家爭鳴的盛況。故選A選項(xiàng)。西周建立了典型的政教合一的官學(xué)體系。學(xué)校分為國學(xué)和鄉(xiāng)學(xué)兩類。西周的“國學(xué)”專門為奴隸主貴族階級(jí)設(shè)置。西周的“鄉(xiāng)學(xué)”是按照當(dāng)時(shí)地方行政區(qū)域?yàn)橐话闩`主和部分庶民子弟設(shè)立的，規(guī)模比較簡單，只有小學(xué)一級(jí)。

44.D

【解析】本題考查的是盧梭的教育思想。盧梭的教育思想的核心是自然教育理論，他認(rèn)為，自然教育的培養(yǎng)目標(biāo)是“自然人”。

45.A

【解析】本題考查的是裴斯泰洛齊的思想。瑞士教育家裴斯泰洛齊出版了《林哈德與葛篤德》，他提出要素教育論作為中小學(xué)教學(xué)的理論基礎(chǔ)。

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