第八章 教學(xué)基本理論與實踐

http://jiangxi.hteacher.net 2020-11-23 14:06 江西教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

21.A

【解析】本題考查的是科學(xué)性與思想性相結(jié)合教學(xué)原則。貫徹科學(xué)性與思想性相結(jié)合原則的基本要求有：（1）教師要保證教學(xué)的科學(xué)性。（2）發(fā)掘教材的思想性，注意在教學(xué)中對學(xué)生進行思想品德教育。（3）師不斷提高自己的專業(yè)水平和思想修養(yǎng)。

22.B

【解析】本題考查的是診斷性評價。為考核學(xué)生是否達到教育教學(xué)目的及達標的程度進行的測驗是診斷性評價。

23.B

【解析】本題考查的是相對評價。相對評價，又稱常模參照評價。依據(jù)評價對象的成績在團體中所處的位置來評價和決定成績的優(yōu)劣。這種評價方式不考慮評價對象是否達到教學(xué)目標的要求，而是將評價對象按實際達到的程度排序，超過基本標準即達到評價要求。此種評價適用于選拔人才。全省教師招聘是選拔考試，所以是相對評價。

24.D

【解析】本題考查的是教學(xué)評價。按照評價活動參照的標準不同分類，教學(xué)評價可分為相對評價、絕對評價、個體內(nèi)差異評價。其中，個體內(nèi)差異評價是指將評價對象的整體或者某些元素的過去與現(xiàn)在做比較，從而對其發(fā)展過程做出評定的評價類型。評價過程主要比較個體狀況前后的變化。題干中，教師將小楊兩次考試成績進行比較，從而評定其為進步，體現(xiàn)了個體內(nèi)差異評價。

25.D

【解析】本題考查的是教學(xué)原則。貫徹啟發(fā)性原則的基本要求包括：（1）調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性；（2）啟發(fā)學(xué)生獨立思考，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力；（3）讓學(xué)生動手，培養(yǎng)獨立解決問題的能力；（4）發(fā)揚教學(xué)民主，建立民主、平等的師生關(guān)系。因此，建立民主平等的師生關(guān)系屬于啟發(fā)性原則的要求。

26.A

【解析】本題考查的是教學(xué)原則。“聞之不若見之”體現(xiàn)了直觀性教學(xué)原則，“知之不若行之”體現(xiàn)了理論聯(lián)系實際原則。

27.C

【解析】本題考查的是教學(xué)過程的基本規(guī)律。教學(xué)過程具有掌握知識與提高能力相結(jié)合的規(guī)律。掌握知識是提高能力的基礎(chǔ)，能力發(fā)展又是掌握知識的重要條件。題干中，用知識來增進學(xué)習(xí)者的思考力，體現(xiàn)了掌握知識對提高能力的促進作用。因此，列寧的話闡明了掌握知識與提高能力的關(guān)系。

二、多選題

1.ABCD

【解析】本題考查的是貫徹啟發(fā)性原則的要求。貫徹啟發(fā)性原則的要求：（1）調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性；（2）啟發(fā)學(xué)生獨立思考，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力；（3）讓學(xué)生動手，培養(yǎng)獨立解決問題的能力；（4）發(fā)揚教學(xué)民主，建立民主、平等的師生關(guān)系。

【基礎(chǔ)訓(xùn)練】

一、單選題

1.C

【解析】本題考查的是翻轉(zhuǎn)課堂的概念。翻轉(zhuǎn)課堂是指學(xué)生在家里觀看教師事先錄制好的或是從網(wǎng)上下載的講課視頻，回到課堂師生面對面交流和完成作業(yè)的一種教學(xué)形態(tài)。

2.C

【解析】本題考查的是討論法和談話法的優(yōu)缺點。談話法的優(yōu)點：能集中學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的思維；有利于提高學(xué)生的口頭語言表達能力。缺點：問答法如果掌握不好，難以控制課堂教學(xué)時間。討論法的優(yōu)點：各抒己見、取長補短、互相學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。缺點：只適用于高年級的學(xué)生，討論要引向深入比較困難。

3.B

【解析】本題考查的是班級授課制。班級授課制也稱“班級教學(xué)”，是學(xué)校教學(xué)的基本組織形式。

4.B

【解析】本題考查的是教學(xué)方法。演示法是指教師在上課時，配合講授、談話向?qū)W生展示各種實物、教具或示范性實驗，指導(dǎo)學(xué)生通過觀察獲得關(guān)于事物的感性認識，來說明、印證所傳授的知識的方法。

5.B

【解析】本題考查的是教學(xué)方法。“獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”意思是自己一個人學(xué)習(xí)則孤陋寡聞，“相觀而善”強調(diào)相互學(xué)習(xí)、取長補短。因此強調(diào)了相互之間要討論，在教學(xué)中運用討論法。

責任編輯：江西分校